课程的几种典型意义是什么？

第1题：

备稿有几种？其意义是什么？

第2题：

几种典型的评价模式分析是什么？

第3题：

第4题：

课程有哪几种类型，各自的特点是什么？

第5题：

接触热变质作用形成哪几种典型的变质岩？它们的原岩是什么？

第6题：

常见的胃病有哪几种？各病种典型的症状是什么？

第7题：

常见的病理舌色有几种？其临床意义是什么？

第8题：

课程的几种典型定义是什么？
①课程即教学科目。将课程看作教学科目。这是使用最普遍、影响力最深远的课程定义。
②课程即目标。这种课程定义把课程视为预期的学习结果。
③课程即教学计划。这种课程定义把课程视为预先设计的一种活动计划，强调课程的计划性。
④课程即学习者所获得的经验。这种课程定义把课程视为学习者所获得的学习经验，课程指学生体验到的意义。
⑤课程即师生的对话。这种课程定义认为课程即复杂的对话，是师生对话的过程。
略

第9题：

简述目前典型的分离器有哪几种，其特点是什么？

第10题：

幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？