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教师对学生的学习起（　）作用。

题目
单选题
教师对学生的学习起（　）作用。
A

主体

B

辅导

C

从属

D

主导

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第1题：

教学过程中，学生是学习的主体，教师起____________作用。


正确答案：
主导

第2题：

学生是学习的主人,教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者,因而教师对教材使用的如何,往往对教学效果产生更直接的作用。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这就是________，又称为________。


正确答案：
【罗森塔尔效应，皮格马利翁效应】

第4题：

对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。

A.教师没有作用

B.学习是学生的事情

C.教师要教会学生如何学习

D.学生应该自己学会如何学习


正确答案：C
叶圣陶的“教是为了不教”强调在教学中要注重掌握知识与发展智力相统一，即教会学生如何自主学习，注重培养学生的自主学习能力。

第5题：

教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第6题：

教师对学生的学习起（ ）作用。

A．主体

B．辅导

C．从属

D．主导


正确答案：D
教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。

第7题：

学生是课外活动的主题，教师对学生活动的组织起（ ）作用。


正确答案：
辅助

第8题：

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是【 】

A．马斯洛效应

B、艾宾浩斯效应

C．格式塔效应

D．罗森塔尔效应


正确答案：D
【D】[解析]美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。

第9题：

在教学过程中，教师起主导作用，学生是学习的主体。()


参考答案：正确

第10题：

据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关，这说明教师的关爱对学生学习具有(　　)。

A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用


答案：D
解析：

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