得50分以上的儿童可以上小学。
要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。
是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。
应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
各国学前教育的相同之处表现为()
A、特别重视幼儿的身体健康和发展
B、重视学前儿童智力的发展
C、重视学前儿童入小学的准备工作
D、重视学前儿童的外语学习
第4题：
不属于营养教育的内容有（）。
第5题：
甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）
A学前儿童
B小学儿童
C中学生
D无法确定
第6题：
A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语
B.要注意培养学前儿童的口语表达能力
C.要注意培养学前儿童的书面表达能力
D.要注意培养学前儿童正确的发音
第7题：
第8题：
学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应能力不足。()
第9题：
学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）
第10题：
学前儿童家庭教育指导的对象是（）。