美国课程学家()首先明确提出了课程目标这一概念。

题目
单选题
美国课程学家()首先明确提出了课程目标这一概念。
A

博比特

B

泰勒

C

斯滕豪格

D

杜威

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第1题:

关于课程目标的水平研究最为著名的教育学家是______。


正确答案:
布卢姆

第2题:

最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是______。


答案:
解析:
班杜拉

第3题:

美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。

A. 认知领域

B. 健康领域

C.情感领域

D. 动作技能领域


参考答案:D

第4题:

在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这一学术概念的是()。

  • A、(美)杜威
  • B、(美)克伯屈
  • C、(美)杰克逊
  • D、(美)阿普尔

正确答案:C

第5题:

战略联盟这一概念首先由美国DEC公司总裁霍普罗德和管理学家()提出的。

  • A、内格尔
  • B、法约尔
  • C、魁因
  • D、波特

正确答案:A

第6题:

下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )

A.培养目标、课程目标、教育目的
B.培养目标、教育目的、课程目标
C.教育目的、培养目标、教学目标
D.课程目标、培养目标、教育目的

答案:C
解析:
教育目的包括三个层次:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

第7题:

新课程标准设计了具有递进关系的层次目标,即( )
A.领域目标、课程目标和水平目标
B.课程目标、领域目标和水平目标
C.水平目标、领域目标和课程目标
D.课程目标、水平目标和领域目标


答案:B
解析:
新课程标准设计的具有递进关系的层次目标是课程目标、领域目标和水平目标。

第8题:

明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家()

A.布克汉姆

B.杜威

C.斯腾豪斯

D.斯滕伯格


答案:C

第9题:

首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。


正确答案:错误

第10题:

最早提出正式组织这一概念的是美国管理学家()。


正确答案:梅奥

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