在形成假说的阶段,主要应用()推理和()推理。

题目
填空题
在形成假说的阶段,主要应用()推理和()推理。
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第1题:

逻辑方法在一系列学科中得到了广泛应用,主要是运用()等逻辑思维形式,对事物进行归纳、演绎、综合。

A:概念
B:判断
C:推理
D:模拟
E:假说

答案:A,B,C,E
解析:
逻辑方法是运用概念、判断、推理、假说等逻辑思维形式,对事物进行归纳、演绎、综合。由于各门科学在其发展和功能方面都服从同一客观规律,因此,逻辑方法在一系列科学中得到了广泛应用。

第2题:

“由于历史上的不平等、种族歧视美国黑人比白人自杀率更高”这种理论假说的形成途径是()。

  • A、归纳推理法
  • B、类比推理法
  • C、逻辑推理法
  • D、演绎推理法

正确答案:C

第3题:

在提出假说时,主要应用()

A、类比推理

B、经验判断

C、归纳推理

D、直觉判断

E、实践判断


参考答案:AC

第4题:

科学发现的假说判别阶段,其推理过程包括:假说、()、检验推理。

  • A、逻辑
  • B、判断
  • C、演绎
  • D、解释

正确答案:C

第5题:

在形成假说的阶段,主要应用()推理和()推理。


正确答案:类比;归纳

第6题:

在假说的验证阶段,对假说进行否定时,所运用的推理形式是()。


正确答案:充分条件假言推理的否定后件式

第7题:

回溯推理不是形成假说、验证假说的重要推理形式。


正确答案:错误

第8题:

小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括( )。
(A)演绎推理 (B)归纳推理
(C)发散推理 (D)类比推理


答案:A,B,D
解析:
童年期儿童推理能力的发展是①演绎推理能力的发展:从一般到个别的推理形式;②归纳推理能力的发展:从个别到一般的推理形式;③类比推理能力的发展:从个别到一般,再从一般到个别。

第9题:

建立假说的思维方法:①运用()(类推)建立假说;②运用()推理建立假说;③运用演绎推理建立假说。


正确答案:类比;归纳

第10题:

在形成假说的阶段,主要运用()推理和()推理。


正确答案:不完全归纳;类比

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