教师具有随意停学生课,让学生反思的权利。()

题目
判断题
教师具有随意停学生课,让学生反思的权利。()
A

B

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正确答案:
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第1题:

课堂上学生没写完作业,教师罚学生站一节课。教师的做法( )。

A.正确,可以帮助学生养成良好的学习习惯
B.正确,教师有权利对学生进行适当的惩罚
C.错误,教师应详细了解情况后再罚站
D.错误,教师不能体罚或变相体罚学生

答案:D
解析:
教师的行为是错误的,是体罚学生的行为,侵犯了学生的人格尊严权。

第2题:

课堂上学生没写完作业,教师罚学生站一节课。教师的做法( )。
A.正确,可以帮助学生养成良好学习习惯 B.正确,教师有权利对学生进行适当惩罚
C.错误,教师应详细了解情况后再罚站 D.错误,教师不能体罚或变相体罚学生


答案:D
解析:
教师的行为是错误的,是体罚学生的行为,侵犯了学生的人格尊严权。

第3题:

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:()

A:教师审视自己,为学生“现身说法”

B:教师进行自我审视,反思教学的问题和不足

C:教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样


参考答案:C

第4题:

在总结课程知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()。

  • A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题,让学生回答
  • B、教师回放幻灯片,重复本节课的要点,学生跟着回忆,加深印象
  • C、学生集体总结,教师补充,并利用板书列出本课重难点
  • D、教师提问学生,让学生总结本课所学知识

正确答案:B

第5题:

上讨论课过程中,在争执不下时,教师要()。

  • A、提示学生围绕主题展开争论
  • B、提出有启发性的问题供学生思考
  • C、引导学生抓住关键问题
  • D、让学生自己解决

正确答案:C

第6题:

在教学“我们享有广泛的权利”时,教师结合班级值班制度,让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理,这种教学( )。

A.注重教学反馈和矫正

B.强调及时总结和课后反思

C.把学生的经历作为重要的课程资源

D.重视教师自身素质的发展情况

答案:C
解析:
教师结合班级值班制度,让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理,这种教学属于把学生的经历作为重要的课程资源,C项符合题意,A、B、D选项在题目中未体现,因此,本题选C。

第7题:

教师对学生具有管理权利,教师和学生的地位是不平等的。( )


答案:错
解析:
教师和学生在法律地位上都是平等的。

第8题:

语文老师小王,评定学生成绩时根据个人喜恶,随意给学生核定成绩,引起学生不满。该教师的做法()。

A.正确,教师有评定学生成绩的权利

B.错误,侵犯了学生在学业上获得公正评价的权利

C.正确,体现了教育教学管理权

D.错误,侵犯了学生的人身权


正确答案:B
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定,我国受教育者享有在学业成绩和品行上获得公正评价.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。因此小王老师的做法侵犯了学生在学业上获得公正评价的权利。

第9题:

《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()

  • A、不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责
  • B、不准打麻将
  • C、不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担
  • D、不准向学生和家长索要或变相索要财物

正确答案:A,B,C,D

第10题:

下列属于思想政治课教学反思的重点的有()。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦

  • A、①②③④⑤
  • B、①②③④
  • C、②③④⑤
  • D、①②⑤

正确答案:B

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