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培训课程的内容是以（）为主体。

题目
单选题
培训课程的内容是以（）为主体。
A

技能训练目标

B

理论知识

C

文化知识

D

教师知识水平

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第1题：

培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定


A.课程内容

B.课程目标

C.课程评价

D.课程教材

答案：B
解析：
在课程设计中,课程的目标是通过联系课程内容,以特定的行为术语作出表述,如采用记住”了解“掌握等一般认知指标;“分析"应用"评价等较高级的认知指标;以及“价值¨信念、和态度"等情感性指标,对培训目标作出界定。

第2题：

(2017年5月)培训的( )是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定

A.课程内容
B.课程目标
C.课程评价
D.课程教材

答案：B
解析：
P238-239
在课程设计中,课程的目标是通过联系课程内容,以特定的行为术语作出表述,如采用记住”了解“掌握等一般认知指标;“分析"应用"评价等较高级的认知指标;以及“价值¨信念、和态度"等情感性指标,对培训目标作出界定。

第3题：

培训课程的有关要素有()。

A、课程目标

B、课程内容

C、培训模式

D、课程目标、课程内容、培训模式


参考答案：D

第4题：

培训课程的内容是以技能训练目标为主体的，而学科性课程的内容是以（）为主体的。

  • A、理论知识
  • B、操作方法
  • C、智能培训
  • D、科学技术

正确答案:A

第5题：

培训课程的内容是以（）为主体。

  • A、技能训练目标
  • B、理论知识
  • C、文化知识
  • D、教师知识水平

正确答案:A

第6题：

课程系列计划是以()为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。

A:标准
B:条件
C:培训
D:目标

答案：D
解析：
课程系列计划以目标为导向，将看似独立的相关课程联系在一起，即把所有的课程目标都集中到一个学习方向上。

第7题：

培训课程的修订阶段是以（ ）的评论为依据的。

A.受训人员
B.培训师
C.专家
D.培训设计相关人员
E.课程设计相关人员

答案：A,B,C,E
解析：
培训课程的修订阶段是以培训师、受训人员、专家、课程设计相关人员、培训项目相关人员的评论为依据的。

第8题：

培训课程设计的项目与内容包括（ ）。

A.培训课程分析
B.培训教学设计的内容
C.撰写培训课程大纲
D.培训课程价值的评估
E.培训课程教材的设计、修订与更新

答案：A,B,C,D,E
解析：
培训课程设计的项目与内容（一）培训课程分析
（二）培训教学设计的内容
（三）撰写培训课程大纲
（四）培训课程价值的评估
（五）培训课程材料的设计
（六）培训课程的修订与更新

第9题：

课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。

  • A、课程开发可以支配培训项目内容
  • B、课程开发可以决定培训项目内容
  • C、课程开发可以匡正培训项目的偏颇
  • D、课程开发可以引领培训项目内容

正确答案:D

第10题：

关于培训课程论述正确的是（）

  • A、培训课程的宗旨大都是具体性的
  • B、培训课程的评价以考为主
  • C、培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序
  • D、培训课程的周期比学科性课程周期要长得多

正确答案:A,C

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