第1题:
A、角色期待
B、角色学习
C、角色扮演
D、角色实践
答案:A、D
解析:角色扮演过程包括角色期待、角色领悟和角色实践。①角色期待是指个体承担某一角色,社会公众对其行为方式的要求与期望;②角色领悟是指对角色的认识和理解往往是按他人的期待不断调节自己的行为并塑造自己来进行的;③角色实践:角色期待与角色领悟的发展是个体实际表现的角色。
第2题:
A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者
B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者
C.班主任是班级文化的组织者
D.班主任是班级日常工作的管理者
E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁
F.班主任是中小学生的人生导师
G.班主任是班级群体组织的领导者
H.班主任是中小学生健康成长的引领者
第3题:
A、模仿阶段
B、嬉戏阶段
C、博弈阶段
D、角色扮演阶段
第4题:
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()
A角色的进入
B角色的退出
C角色的扮演
D角色的变换
第5题:
第6题:
A、角色认知
B、角色领悟
C、角色技能
D、角色扮演
第7题:
A.角色确定
B.角色学习
C.角色领悟
D.角色实践
第8题:
A、鼓动者
B、活宝
C、领袖
D、英雄
第9题:
第10题:
简述小学教师要扮演的角色。(即角色构成)
(1)“家长代理人”的角色;(教师首先要扮演学生的“家长代理人”的角色)
(2)“学生楷模”的角色;(教师往往被人们誉为“灵魂的工程师”)
(3)“知识传授者”的角色;(是教师这一职业最显著的标志)
(4)“严格管理者”的角色;(一是学生集体的领导者;二是纪律的执行者)
(5)“心理调节者”或“心理医生”的角色;
(6)“学生的朋友和知己者”的角色。
略