外化思路,进行显性教学
帮助学生牢固地记忆知识
提供多种变化,促进知识的概括
重视知识间的联系,建立网络化结构
结合具体学科,教授思维方法
第1题:
对调查资料的统计与分析,就是从( )入手研究电信市场的现状及其发展。
A.需求方面
B.质量方面
C.数量方面
D.效益方面
第2题:
文书的制作时间可以从哪几方面入手,鉴定文书的相对制作时间?
第3题:
提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?( )
A.外化思路,进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变式,促进知识的概括
D.重视知识间的联系,建立网络化结构
E.结合具体学科,教授思维方法
第4题:
第5题:
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?( )
A.外化思路,进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变化,促进知识的概括
D.重视知识间的联系,建立网络化结构
E.结合具体学科,教授思维方法
第6题:
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?( )
A.外化思路,进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变化,促进知识的概括
D.重视知识间的联系,建立网络化结构
E.结合具体学科,教授思维方法
第7题:
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面入手( )。
A.外化思路,进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变化,促进知识的概括
D.重视知识间的联系,建立网络化结构
E.结合具体学科,教授思维方法
第8题:
提高学生知识储备的___________与___________可使教学提高问题解决的能力。
第9题:
第10题:
请问识别伪造的身份证件可以从哪几方面入手?