我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于()。

题目
单选题
我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于()。
A

50年代初期

B

80年代初期

C

90年代初期

D

90年代末期

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第1题:

教学方法可分为以()为主的教学方法,以()为主的教学方法,以()为主的教学方法和()为主的教学方法。


正确答案:语言传递信息;直接感知;实际训练;引导探究

第2题:

我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和()的教学方法。


正确答案:以引导探究为主

第3题:

数学双基目标是数学教学目标中的基础目标,其他数学教学目标以双基目标为基础。()

A、错误

B、正确


参考答案:B

第4题:

以()为依据,教学方法可分为:以语言讲授为主的教学方法;以观察为主的教学方法;以训练为主的教学方法;以陶冶为主的教学方法。

  • A、教学活动的手段
  • B、教学活动的侧重
  • C、教学活动的主要途径

正确答案:C

第5题:

在某一教学思想和原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是()

  • A、教学内容
  • B、教学模式
  • C、教学形式
  • D、教学方法

正确答案:B

第6题:

简述以“双基”学习为中心的课堂教学的基本目的和主要任务。


正确答案: 1.发展学生的认识能力和体力;
2.向学生传授文化科学基础知识和基本技能;
3.培养学生的唯物主义世界观和共产主义道德品质;
其中,向学生传授文化科学基础知识和基本技能是教学的中心任务。

第7题:

教学大纲具体规定了某一学科的()。

  • A、学年编制
  • B、教学内容范围、体系
  • C、教学进度
  • D、教学方法的基本要求
  • E、教学目的、任务

正确答案:B,C,D,E

第8题:

关于教学方法,叙述正确的有

A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段

B、教师利用教学方法引导学生掌握知识

C、教师利用教学方法帮助学生形成技能

D、教师利用教学方法发展学生的认知能力

E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧


参考答案:ABCDE

第9题:

下列不属于护理教学方法分类的是()

  • A、以语言传递为主的教学方法
  • B、以实际训练为主的教学方法
  • C、以言传身教为主的教学方法
  • D、以直接知觉为主的教学方法
  • E、以陶冶为主的教学方法

正确答案:C

第10题:

关于教学方法的选择,下列选项中说法正确的是()。

  • A、教学方法的选择要考虑为教学目的服务
  • B、教学方法的选择与教学目的的关联性不强
  • C、教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑
  • D、教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素

正确答案:A

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