总谱学习导入法
总谱创作导入法
主要声部学习导入法
音乐欣赏导入法
第1题：
本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用()导入方法比较合适。
A.主要声部学习导入
B.总谱学习导入
C.总谱创编导入
D.音乐欣赏导入
第2题：
打击乐器的材料选择包括()
A、音乐
B、乐器
C、配器方案
D、小品
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）
A情境表演导入
B故事讲述导入
C歌词朗诵导入
D填充参与导入
第5题：
对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说，较适合采用的导入方法是（）。
A总谱学习导入法
B总谱创作导入法
C主要声部学习导入法
D音乐欣赏导入法
第6题：
对于规模较小或者必须时刻保持上下一致的组织来说，一般适合采用分层控制的方式。()
第7题：
在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案。()
第8题：
具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用()导入。
A.主要声部学习导入
B.故事导入
C.总谱创编导入
D.音乐欣赏导入
第9题：
对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）
A总谱创编导入法
B音乐欣赏导入法
C故事导入法
D韵律活动导入法
第10题：
对于结构单纯、清晰并且不用过于注重感知体验细节的作品来说，较适合的导入方法是（）。
A从文学活动开始导入
B从作品的某个部分开始导入
C从完整作品开始导入
D从美术活动开始导入