第1题:
我国心理健康教育工作者应具有的8项人格特征分别是什么?
根据我国的文化背景及心理咨询与辅导的实际情况,心理健康教育工作者应具有以下8项人格特征:
①爱心。热爱学生,喜欢学生,对学生有真诚的爱。
②热情,以诚挚的情感温暖感染学生。
③耐心。能认真、耐心地倾听。
④宽容。有宽大的胸怀,容忍学生的缺点和错误。
⑤敏锐。能敏锐地感知和洞察学生的心理和行为。
⑥乐观。对人生和人性持乐观的态度,相信学生会变好。
⑦幽默。能化解紧张和尴尬,发现生活有趣的一面。
⑧负责。对学生和工作有责任感,有奉献精神。
略
第2题:
我国现有的两座南极考察站分别是什么时候建成的?
第3题:
第4题:
心理健康教育工作者的资格可分为()和内容资格。
第5题:
心理健康的定义是什么?其主要特征是什么?
第6题:
下列对西方心理健康教育的发展趋势表述正确的是()
A心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向
B心理健康教育内容的综合化、途径的多样化与整合化取向
C心理健康教育工作者培养的专业化、实践化与研究化取向
D心理健康教育的国家化与民族化取向
第7题:
心理健康的基本特征是什么?
第8题:
我国心理健康教育工作者应具有的人格特征是( )
A.爱心与热情
B.耐心与宽容
C.敏锐与乐观
D.幽默与负责
第9题:
我国心理健康教育发展的展望是什么?
第10题:
简述美国心理健康教育工作者的培养。