交往的手段
交往的空间
交往的环境
交往的频率
交往的距离
第1题：
A.人际焦虑
B.人际冷漠
C.人际自卑
D.人际羞怯
第2题：
幼儿接触人际交往技能后，教师要提供条件和机会，让幼儿学习使用，这是人际交往教育活动的核心环节，其主要目的在于掌握所学的人际交往技巧在哪些场合可以使用，对什么人可以使用等。()
第3题：
人际交往必须以一定的符号系统为交往工具， 和 是主要的人际交往工具。
第4题：
“两套西装”强调的重点是（）
第5题：
简述人际交往的主要理论。
1.人际需要的三维理论（舒茨提出：人际交往的基本需要包括包容需要、控制需要、情感需要。）
2.社会交换理论（霍曼斯认为：人际交往具有一定的交换性、存在着一种“分配公平”原则。）
3.自我呈现理论（戈夫曼认为人际交往是一种社会互动的过程、自我呈现是社会影响的一种手段。）
略
第6题：
第7题：
人际交往必须以一定的______为交往工具才有可能实现，____和______是主要的人际交往工具．
第8题：
A、人
B、人际接触
C、人际需要
D、人际交往
第9题：
人际交往的条件主要包括（）
A交往的手段
B交往的空间
C交往的环境
D交往的频率
E交往的距离
第10题：
人际交往必须借助于一定的手段才能进行。其中，符号系统是人际交往的主要工具。（）