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知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）

题目
单选题
知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）
A

陈述性知识学习

B

程序性知识学习

C

策略性知识学习

D

操作性知识学习

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第1题：

学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后，再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于( )。

A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.符号学习

答案：B
解析：
当认知结构中原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时．产生下位学习或类属学习。定滑轮实质上是等臂杠杆，所以学习了杠杆再学习定滑轮的知识．是发生了下位学习。

第2题：

教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ）


A.接受学习

B.发现学习

C.被动学习

D.机械学习

答案：A
解析：
接受学习指所要学习的内容以定论的形式呈现，学习者可以直接获取，不需要经历发现的过程。题干所述即为接受学习的一种形式。

第3题：

“对基本概念的理解”属于( )

A．知识学习

B．技能学习

C．品德学习

D．能力学习


正确答案：A

第4题：

（）是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。

  • A、发现学习
  • B、接受学习
  • C、有意义发现学习
  • D、知识学习

正确答案:A

第5题：

学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。

  • A、学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
  • B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
  • C、学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
  • D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

正确答案:B

第6题：

学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于()。


A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

答案：B
解析：
下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或新命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆的学习即下位学习。

第7题：

人们常常利用原有的知识经验进行新的学习，理解新的信息，这种方式的学习称为（）

A意义学习

B接受学习

C发现学习

D机械学习


A
略

第8题：

通过新1日知识的相互作用而理解学习材料意义的学习是 ( )

A．发现学习

B．接受学习

C．机械学习

D．有意义学习


正确答案：D

第9题：

下列表述不属于建构主义学习观点的是（）

  • A、学习是学习者主动建构自己知识经验的过程
  • B、学习是对知识的由外向内的传递
  • C、学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解
  • D、学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义

正确答案:B

第10题：

学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）

  • A、容易记忆学科知识
  • B、能促进学习的迁移
  • C、容易掌握整个学科的具体内容
  • D、可以提高学习兴趣

正确答案:B

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