简述学前儿童美术教育的一般目的。

第1题：

学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

A审美感知

B审美情感

C审美创造

D审美素质

第2题：

说明学前儿童美术教育评价的目的。
1了解学前儿童当前达到的水平
2对以往的美术教育做出反思
3促进美术教育的发展
略

第3题：

第4题：

学前儿童美术教育
指教育者遵循学前教育的总体要求，根据学前儿童身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，培养学前儿童审美能力和创作能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。
略

第5题：

“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）

A一般目的

B具体目标

C心理目标

D年龄目标

第6题：

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
教育
略

第7题：

简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。
（1）在对学前儿童进行美术教学时，要创设宽松自由的心里环境，尽量少以成人的权威或规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分的体验和表达。
（2）低控制原则实施的要点：给学前儿童自由选择美术内容的机会；教育气氛尽量轻松愉快；注意作品的评价方式。
略

第8题：

第9题：

学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。

A对

B错

第10题：

对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

A提高学前儿童学习美术的兴趣

B更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C促进美术教育的发展