知识通过认知活动而获得
知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行
知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类
知识越多，智力越好；智力越好，能力越强
智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多
知识丰富的幼儿，智力发展比较好
掌握知识、技能必须以一定能力为前提
知识、技能的掌握又有助于能力的提高
第1题：
元认知是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。()
第2题：
第3题：
关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（ ）
A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的
B. 掌握知识是发展智力的基础
C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件
D. 掌握的知识越多，智力越高
第4题：
关于老年人的智力，下列描述正确的是（）
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
关于知识和智力的关系，下列说法错误的是( )。
A.传授知识与发展智力二者是相互统一的
B.知识是发展智力的基础
C.发展智力是掌握知识的重要条件
D.掌握的知识越多，智力越高
第9题：
关于知识与智力的关系问题，不正确的表述是（）。
第10题：
下列选项中与智力因素无关的特征是（）。