学科课程
综合课程
经验课程
复杂课程
第1题:
A.强调经验性
B.强调简约性
C.强调系统性
D.强调学科知识的逻辑结构
第2题:
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“()”为根本目的,为此应当培养人的六种兴趣:经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。
善的意志
略
第3题:
以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生动手做,手脑并用,脱离书本而亲身体验生活的现实,以获得直接经验。这反映的是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.分科课程
第4题:
当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面,即是()。
第5题:
打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的经验为中心组织实施的课程是()
第6题:
第7题:
经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的()、()、()是课程的基本内容。
兴趣;动机;经验
略
第8题:
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程
第9题:
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的,为此应当培养人的六种兴趣:经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。()
第10题:
根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为()