家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是()。

题目
填空题
家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是()。
参考答案和解析
正确答案: 教育影响的一致性和连贯性原则
解析: 暂无解析
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第1题:

在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络,这王要遵循的德育原则是( ) A.集体教育和个别教育相结合的原则 B.正面教育与纪律约束相结合的原则 C.知行统一的原则 D.教育影响的一致性和连贯性原则


正确答案:D
教育影响的一致性和连贯性的原则是指教育者应主动协调多方面的教育力量,有计划、有系统、前后连贯地教育学生。

第2题:

德育网络的功能体现在保证学校,家庭,社会教育影响一致。

A

B



德育网络的功能是多方面的,不仅仅体现在保证学校,家庭,社会教育影响一致,还包括能增强家长及社会各界培养教育青少年学生的责任感;开发、利用社会德育资源,加强德育力度;优化学校德育的外部环境。

第3题:

集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。( )


正确答案:×
集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。

第4题:

德育网络的功能体现在保证学校,家庭,社会教育影响一致。


正确答案:错误

第5题:

教育规律告诉我们,()才能取得良好的教育效果。

  • A、课外辅导与学校教育相结合
  • B、家庭教育与学校教育相结合
  • C、家庭教育与社会教育相结合
  • D、家庭教育搞得好

正确答案:B

第6题:

在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是( )。
A.智育 B.学校德育
C.社会德育 D.家庭德育


答案:B
解析:
学校的各种教育中,德育是灵魂,对其他各种教育具有导向、动力和保证作用。

第7题:

德育网络的功能体现在保证学校,家庭,社会教育影响的一致。

A

B



学校是专门的教育机构。相对于校外教育而言,学校德育的目的性最明确,组织性、计划性也最强,而社区文化设施、文化力量较不稳定,家长文化程度参差不齐,教育观念、教育技能等相对教师而言没有受过专门培训。

第8题:

依据社会主义教育的性质和目的提出来的,区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。

A.方向性原则

B.知行统一原则

C.教育一致性原则

D.教育连贯性原则


正确答案:A
方向性原则是依据社会主义教育的性质和目的提出来的,是我党长期以来思想政治工作经验的总结,是社会主义学校德育区别于剥削阶级学校德育的根本标志。

第9题:

协同育人是指加强家庭教育指导,构建社会共育机制,争取()共同参与和支持学校德育工作。

  • A、培训机构、家长
  • B、家庭、社会
  • C、社会组织、学校
  • D、家长、孩子

正确答案:B

第10题:

中共中央8号文件指出:加强和改进未成年人思想道德建设的根本途径是()

  • A、教育与社会实践相结合
  • B、学校与家庭教育相结合
  • C、学校与社会相结合

正确答案:A

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