柯尔伯格认为,学校德育的目的是促进学生()的发展。

题目
填空题
柯尔伯格认为,学校德育的目的是促进学生()的发展。
参考答案和解析
正确答案: 道德判断能力
解析: 暂无解析
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第1题:

柯尔伯格认为,个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,大部分青年和成人都处于 水平。


正确答案:
习俗

第2题:

简述柯尔伯格的道德发展理论。


正确答案:

第3题:

简述柯尔伯格的道德发展阶段论。


正确答案:
柯尔伯格采用的道德两难故事法研究儿童的道德发展,提出了道德判断的三水平六阶段理论。(1)前世俗水平。阶段l,惩罚与服从阶段;阶段2,工具性的相对主义定向阶段;(2)世俗水平。阶段3,好孩子定向阶段;阶段4,法律与秩序的定向阶段; (3)后世俗水平。阶段5,社会契约定向阶段;阶段6,普遍的伦理原则定向阶段。

第4题:

评述柯尔伯格的道德认知发展阶段理论。


正确答案:


第5题:

柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。( )


正确答案:×
年龄与道德发展阶段有一定的关系,但不完全对应。

第6题:

美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从__________ 到__________,再到__________的发展过程。


正确答案:
前习俗水平 习俗水平 后习俗水平

第7题:

柯尔伯格研究道德发展的方法是__________。


正确答案:
两难判断法

第8题:

柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 ( )


正确答案:×
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段有一定关系,但不完全对应。

第9题:

列举柯尔伯格道德认知发展的阶段。


正确答案:


第10题:

道德发展理论的典型代表人物是 ( )

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.斯腾伯格

D.柯尔伯格


正确答案:D