德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。试论述德育过程这一基本规律。

题目
问答题
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。试论述德育过程这一基本规律。
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第1题:

“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现了( )

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程


答案:C
解析:
略。

第2题:

关于德育过程的基本规律,下列说法错误的是( )


A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

答案:D
解析:
德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

第3题:

知行统一的德育原则是遵循( )而提出来的。

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程

D.德育过程是长期、反复、逐步提高的过程


正确答案:A

第4题:

德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明( )

  • A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
  • B、德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
  • C、德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程
  • D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

正确答案:D

第5题:

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。试论述德育过程这一基本规律。


正确答案: 1)“知”即品德认识,是人们对是非、善恶的认识和评价,以及在此基础上形成的品德观念,包括品德知识和品德判断两个方面。
2)“情”即品德情感,是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。对品德行为起着巨大的调节作用。
3)“意”即品德意志,是人们为实现一定的品德行为所作出的自觉而顽强的努力(或者说是指人民利用自己的意识通过理智的权衡作用,来解决矛盾与支配行为和力量)品德意志是调节品德行为的精神力量。
4)“行”即品德行为,它是通过实践或联系形成的,是实现品德认识、情感以及品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现,是品德的外在表现和客观标志。
5)在品德形成和发展中,知、情、意、行几个因素既相互独立,又相互联系。期中,“知”是基础“行”是关键6学生品德的知、情、意、行几个方面在发展方向和水平上又具有不平衡性,因此,品德教育可以视学生品德发展的具体情况,具有多种开端,不宜定恪守“知、情、意、行”的一般教育培养顺序。

第6题:

德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。


答案:对
解析:
这种说法是正确的。首先.学生思想品德的任何变化,都必须依赖于学生个体的心理活动,任何外界的教育和影响,都必须要经过学生思想内部的矛盾斗争,才能发生作用。其次,在德育的过程中,学生思想内部的矛盾斗争.实质上是对外界教育因素的分析和综合过程,教育者应当自觉利用矛盾运动的规律,促进学生思想矛盾向社会需要的方向转化。再次。学生的自我教育过程,实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程,这一规律也要求教育者在对学生进行德育教育的同时,要高度重视培养学生的自我教育能力,发挥学生在德育过程中的主观能动性。

第7题:

如何理解德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程?


正确答案: (1)学生思想内部矛盾斗争,是学生思想品德形成与发展的内在动力;
(2)学生已有的思想品德基础同德育要求之间的矛盾是德育过程的主要矛盾;
(3)主要矛盾的斗争与统一,推动学生思想品德的不断发展。

第8题:

教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为( )

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程


答案:A
解析:
“晓之以理、动之以情”体现了对知、情、意、行四个因素的综合运用。

第9题:

德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。试论述德育过程这一基本规律。


正确答案: 1)任何外界的教育影响,都必须通过学生思想状态的变化,经过学生思想内部的矛盾斗争,才能发生作用,才能促使学生品德的真正形成。
2)在德育过程中,学生思想内部的矛盾斗争过程,实际上是学生对外交教育因素的分析、综合过程。
3)教育者不能回避或代替学生思想内部的矛盾斗争,而应当自觉利用矛盾运动的规律,促进学生品德的发展。
4)青少年的自我教育过程,也是他们思想内部斗争的发展过程。

第10题:

试述德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程,是教育和自我教育统一的过程。


正确答案:德育是把道德内化为品德,又把品德外化为道德行为的过程。必经过思想内部矛盾斗争。教育外因,思想斗争内因。内部思想矛盾斗争,是教育因素分析综合过程,是学生品德不断发展过程。坚持教育和自我教育统一,教育者要对学生积极德育,同时不能以为灌输,要启发自觉性,引导思想斗争。学生自我教育过程,就是思想每部矛盾斗争过程。总之,德育中,要处理好教育和自我教育的关系。

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