第1题：
A.课题选题避免“盲从”，注重“问题”
B.课题研究过程中，避免“形式”主义，注重研究“过程”和实效
C.研究方法避免理性十足，不接地气的“空对空”研究
D.研究过程性资料和研究成果注重积累，避免突击式和数量堆砌。
第2题：
A 解决问题性的研究课题
B 试验性研究课题
C 经验总结性课题
D 推广性研究课题
第3题：
A、在教育实践中寻找研究课题
B、从理论学习和研究中发现问题
C、从讨论和交往中发现问题
D、从他人的研究成果中提出问题
第4题：
在选择研究课题时，课题的难度越大越好，难度大的课题更能体现研究的价值。
A对
B错
第5题：
A.活动新
B.内容新
C.过程新
D.结果新
第6题：
确定实验课题，形成研究假设过程中要注意()
A、确定具有较高价值的研究课题
B、明确实验研究的理论框架
C、实验课题要具有可行性
D、要有明确的实验假设
第7题：
A、从观点、题目到材料直至论证方法全是新的
B、在原有课题上应用新数据
C、以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法
D、以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点
E、对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题
第8题：
A、确定具有较高价值的研究课题
B、明确实验研究的理论框架
C、实验课题要具有可行性
D、要有明确的实验假设
第9题：
怎样在研究过程中发现新的课题？
首先，可从对相关文献的研读中去寻找课题，在阅读文献时注重发现以前别人所完成的研究随着时间的推移和学前教育实践活动的发展而表现出的不足。其次，在研究过程中应注重观察研究对象的行为变化，发现新的值得认真研究的问题。第三，在研究过程中注意不放过任何有意义的“特殊”现象。
略
第10题：
在科研项目延期过程中，项目主持人就可以申报同类型新的项目课题。