在幼儿园歌唱教学中,两个小组(或声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了

题目
判断题
在幼儿园歌唱教学中,两个小组(或声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步,他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。
A

B

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第1题:

下面谱例是由四人演唱的,它的演唱形式是()。




A.重唱

B.齐唱

C.对唱

D.轮唱

答案:A
解析:
B选项的齐唱,是指大家都唱同一个旋律,即单声部的群唱,与本题所给谱例不符;c选项的对唱,是指两个声部之间,一问一答式的演唱,与本题所给谱例不符;D选项的轮唱.是指由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一节出现,形成此起彼落,连续不断地模仿效果,与本题所给谱例不符。A选项的重唱是指两个以上的演唱者。各按自己所分任的声部演喝同一乐曲。与本题所给谱例相符。

第2题:

由2至4人组成,每人担任不同声部的演唱形式,不可能的是( )。


A.合唱
B.对唱
C.重唱
D.轮唱

答案:C
解析:
知识点:对演唱形式的认识。题干中提出 “由2至4人组成,每人担任不同形式的演唱形式”,其本质在于每个声部只有1个人,且声部数量保持在2-4个之间。

A 项:合唱指的是某一歌唱集体各按本组所担任的声部,同时演唱同一首歌曲的不同声部, 共同配合完成歌曲的演唱,与题干不符,排除。

B 项:对唱指的是两组演唱者采用上下句对答的形式进行歌曲的演唱,与题干不符,排除。

C 项:重唱指的是两组以上的演唱者,每人担任一个声部同时演唱歌曲,且每一声部都有自身的旋律主题,声部之间出现重叠和此起彼伏的互补性特点。按声部的数目,可以划分为二重唱、三重唱、四重唱等,即每个声部只有1个人,且声部数量保持在2-4个之间,与题干相符,当选。

D 项:轮唱指的是两组以上的演唱者,按一定规律,先后起唱同一首歌曲,与题干不符,排除。

第3题:

两个声部相配合的集体演唱方式叫()。

A.合唱

B.齐唱

C.对唱

D.接唱


参考答案:C

第4题:

在幼儿园歌唱教学中,两个小组(或声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步,他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。


正确答案:错误

第5题:

合唱是声乐的一种演唱形式,有众多的歌唱者演唱两个以上不同声部的歌曲,分为 __________合唱和__________合唱,通常用钢琴或乐队伴奏。


答案:
解析:
同声;混声

第6题:

这是一种人数较多的演唱方式,不分声部,大家同唱一支旋律,在演唱中虽然有轮唱的处理,但仍属此范围,这种演唱形式是()。

A.独唱
B.合唱
C.齐唱
D.小组唱

答案:C
解析:
齐唱是指一个歌唱集体,大家都唱同一个旋律,也就是单声部的群唱.
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第7题:

要求歌唱群体演唱多声部音乐作品时音响高度统一和协调的演唱形式指的是( )。

A.合唱
B.独唱
C.领唱
D.伴唱

答案:A
解析:
B选项:独唱:一个人演唱歌曲,常用乐器伴奏。有时候也有伴舞。
C选项:领唱:是安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱,因该独唱具有引领众人歌唱的作用,故称“领唱”。独唱者亦称“领唱者”,由一人至数人担任。
D选项:伴唱:亦称配唱,从旁唱歌,配合主唱表演。负责低中高等不同的音域,能让主唱的音色更完美一些!伴唱往往是营造一种气氛,在原唱的基础上把作品的内涵更清晰的表达出来,让听者更深刻的理解歌曲。与合唱相比,伴唱并没有突出其声部特征,而合唱是要求各声部谐调配合。伴唱是作为对主唱的修饰。
故正确答案选择A。

第8题:

幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。

A、导入新歌

B、多形式欣赏感受歌曲

C、多形式支持幼儿学习歌曲

D、创造性演唱


答案:ABCD

第9题:

在幼儿园歌唱教学中,两个小组(或声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步,他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。

A

B



第10题:

两个小组(声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌是哪种歌唱表演形式()

  • A、齐唱
  • B、对唱
  • C、轮唱
  • D、合唱

正确答案:C

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