幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。

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第1题：

在创编新歌词的教学活动中,应该注意()。

A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲

B、只教授一段歌词作为创编的样板

C、预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛

D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手

参考答案：ABCD

第2题：

歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。

A.自由创编

B.创编动作

C.音乐游戏创编

D.创编歌词

参考答案：BD

第3题：

歌曲的旋律、节奏、歌词中应含有较多的重复成分是()班歌词创编活动须注意的问题。

A、小

B、中

C、大

D、所有班级

参考答案：A

第4题：

在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。

A、游戏导入
B、回忆导入
C、观察导入
D、故事导入

正确答案:D

第5题：

在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？

正确答案: （1）选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学。
（2）选择在合适的音高上歌唱。
（3）教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字和带有愉快情绪的范唱。

第6题：

跟随音乐的歌唱、演奏以及朗诵、绘画,或在倾听音乐之后根据音乐创编文学作品、美术作品等综合性的设计方法,都被作为“为参与性教学音乐欣赏”设计的策略所采用。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
（1）整个的唱歌姿势
（2）正确的发音方法
（3）正确的呼吸方法
（4）正确的演唱技能
（5）自然、恰当的技能
（6）正确、默契的合作技能
略

第8题：

新歌教学导入的方式有()。

A、从动作开始的设计

B、从歌词创编开始的设计

C、从情境表演开始的设计

D、从故事讲述开始的设计

参考答案：ABCD

第9题：

歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？

正确答案: （1）使音乐活动变成语言活动。
（2）在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

第10题：

在幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？

正确答案: 1）整个的唱歌姿势；
2）正确的发音方法；
3）正确的呼吸方法；
4）正确的演唱技能；
5）自然、恰当的技能；
6）正确、默契的合作技能。

幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表

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