制定总目标
目标层级的分解
目标的实施
目标成果的评价考核
第1题：
班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
第2题：
A、先从较大、较明显的静脉开始
B、先从足背静脉开始
C、先从手上的静脉开始
D、先从上肢静脉开始
E、先从远端小静脉开始
第3题：
班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级月标的管理方式，称为班级（ ）。
A．民主管理
B．目标管理
C．平行管理
D．松散管理
第4题：
（）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。
A班级管理检查
B班级管理计划
C班级管理实施
D班级管理总结
第5题：
班级管理计划应该成为既定管理目标的实施方案。
A对
B错
第6题：
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成___________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
第7题：
第8题：
班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法是 ______.
第9题：
思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。
A对
B错
第10题：
班级目标的构建和管理首先从（）开始。
A制定总目标
B目标层级的分解
C目标的实施
D目标成果的评价考核