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除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

题目
单选题
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）
A

2～3岁

B

3～4岁

C

4～5岁

D

5～6岁

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第1题：

通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去,这是幼儿感知、理解和表现音乐最 自然、最重要的途径之一。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案:√

第2题：

幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住()，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。

A.节奏
B.歌词
C.旋律
D.休止

答案：B
解析：
此题暂无解析

第3题：

幼儿随着音乐合拍并有感觉地进行动作变换时,说明他们对此曲的( )已经形成。

A、乐句感

B、节奏感

C、肌肉感

D、音乐理解

E、音乐表达


参考答案：ABCE

第4题：

音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。

A对

B错


错
略

第5题：

幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是()。

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

答案：C
解析：
根据学前儿童音乐教育年龄阶段目标，“能学会有节奏地跟着音乐做动作”是中班(4～5岁)幼儿韵律活动目标：“初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质”是中班(4～5岁)幼儿音乐欣赏目标。

第6题：

()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。

A、音乐能力

B、音乐欣赏能力

C、音乐创作能力

D、音乐智力


参考答案：D

第7题：

除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是( )。

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

答案：C
解析：
根据学前儿童音乐教育年龄阶段目标，“能学会有节奏地跟着音乐做动作”是中班(4～5岁)韵律活动目标；“初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质”是中班(4～5岁)音乐欣赏目标。

第8题：

教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 ()

此题为判断题(对，错)。


参考答案:√

第9题：

除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

A2～3岁

B3～4岁

C4～5岁

D5～6岁


B
略

第10题：

除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

  • A、2～3岁
  • B、3～4岁
  • C、4～5岁
  • D、5～6岁

正确答案:B

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