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教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。

题目
单选题
教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。
A

教育的文化功能

B

教育的双重文化属性

C

教育的本质属性

D

教育的社会属性

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第1题：

教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（ ）。

A．培养文化本体

B．构成文化本体

C．支持主流问题

D．繁荣多元文化


正确答案：B
教育是一种特殊的文化现象。教育除了传递和深化文化，本身也构成文化本体。

第2题：

教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了（ ）


A.教育的文化功能 B.教育的双重文化属性
C.教育的本质属性 D.教育的社会属性


答案：B
解析：
教育具有双重文化属性,主要表现为两方面:第一，它是传递和深化文化的手段，这是它与 文化构成内容和形式的关系；第二,它的实践者本身和实践本身又体现着文化的特质,成为文化 本体。

第3题：

教育的双重文化属性指（ ）。

A．传递和深化文化

B．教育是一种文化现象

C．构成文化本体

D．教育对生产力有促进作用

E．教育促进劳动力的生产和再生产


正确答案：AC

第4题：

教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。

A.政治经济
B.人口
C.文化
D.生产力

答案：D
解析：
【知识点】教育与社会的关系
教育对生产力的促进作用体现在教育是劳动力再生产的手段.教育也可以生产新的科学知识和技术手段。

第5题：

我国在外国建立孔子学院，这体现了教育的哪种文化功能()

A.传递一保存文化
B.传播一交流文化
C.选择一提升文化
D.创造一更新文化

答案：B
解析：
教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。

第6题：

学校在让学生学习经典时，要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的()职能。

A.传递-保存文化
B.传播-交流文化
C.创造-更新文化
D.选择-提升文化

答案：D
解析：
学校开展学习经典活动时，对传统文化取其精华、去其糟粕，说明教育对文化具有选择和提升功能。

第7题：

教育是一种特殊的文化现象,具有双重文化属性，主要指（ ）

A.传递文化 B.深化文化
C.构成文化本体 D.教育对生产力有促进作用
E.教育与文化的相互依存、相互制约的关系


答案：A,B,C
解析：
从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化,因为教育既是文化的构成 体，又是文化的传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。

第8题：

教育既传递文化又是文化的本体。（ ）


正确答案：√
教育的内容就是人类的文化，教育活动在客观上起着文化的传承和普及作用。

第9题：

教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（　　）。


A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

答案：A
解析：
文化的选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。题干说明教育内容是对文化的“吸取”和“清除”，这体现了教育内容是从文化中精选出来的，所以体现了教育对文化具有选择功能。

第10题：

教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。 ( )


答案：错
解析：
教育可以对文化进行“简化”并消除不良因素而非全盘接受，体现了教育对文化的选择功能，故错误。

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