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对于小学课程的设计，你认为（）。

题目
多选题
对于小学课程的设计，你认为（）。
A

要围绕小学教育的目的进行设计

B

设计时不能脱离小学生的身心发展特点

C

要注意课程的衔接性

D

要兼顾科学性和思想性

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第1题：

结合学习体会,谈谈可持续发展课程设计信念对小学科学课程设计的启示。


参考答案：(1)可持续发展的基本观点,其主旨是促进人群之间及人与自然之间的和谐发展(2)在设计科学课程时,须注重科学技术的正面效应与负面影响的关系。(3)在设计科学课程时,须注重科学技术的近期需要与长远发展的关系。(4)在设计科学课程时,须注重科学技术的继承传统与改革创新的关系。

第2题：

小学课程设计要适合小学儿童__________的特点。


正确答案：
身心发展

第3题：

我国小学课程设计的原则是什么？


正确答案：
第一，高度的科学性和高度的思想性的统一。第二，要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。第三，要适合小学儿童身心发展的特点。

第4题：

我国小学课程的设计必须做到高度的_ 和高度的_ 的统一。


答案：科学性， 思想性,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

中小学课程领导主要有哪几个层次()。

A.政府的课程领导

B.课程设计

C.学校的课程领导

D.课程标准


参考答案：AC

第6题：

我国现行小学课程的设计应遵循哪些基本原则。


正确答案：
答：①高度的科学性和高度的思想性的统一②要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的③要适合小学儿童身心发展的特点

第7题：

简述我国小学课程设计的原则。


正确答案：
34．(1)高度的科学性和高度的思想性统一的原则
(2)要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的
(3)要适合小学生身心发展的特点

第8题：

所谓新课程小学数学教学设计是指什么?


正确答案：
所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。

第9题：

根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。

A.分科课程与综合课程相结合

B.以分科课程为主

C.以综合课程为主

D.分科课程为主，综合课程为补充


正确答案：C
小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。根据题意，该题正确答案为：C。

第10题：

小学课程的设计要以实 现_（ ）和学校的_（ ）为最终目的。


答案：教育目的,培养目标,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

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