认识上的误区
思想上的误区
教育上的误区
工作上的误区
第1题：
A.教师
B.学生
C.校长
D.党的领导
第2题：
第3题：
A、教书是育人一种手段
B、教书是育人的目的
C、育人是教书的目的
D、教书与育人不可割裂
第4题：
有人说老师的工作只是教书，而不需要育人，你有何见解，分析下常言有道，教书育人。也就是说教师不但要教书，还要育人。
第5题：
“把教书和育人从一个极端推向另一个极端，同样混淆了教书和育人各自确定的内涵，用育人代替教书。”的观点是（）
第6题：
第7题：
对教书育人原则解释正确的一项是（）。
第8题：
我国对教育技术的认识上普遍存在的误区有()。
A、重“电”轻“教”
B、重“硬”轻“软”
C、重“教”轻“学”
D、重科技轻人文
第9题：
“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是（）
第10题：
职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）