苏轼当年在杭州任地方官的时候,西湖已多淤为葑田。东坡常到湖上环视,一直打量着如何疏浚西湖,使她再现美容。   最令他伤脑

题目
问答题
苏轼当年在杭州任地方官的时候,西湖已多淤为葑田。东坡常到湖上环视,一直打量着如何疏浚西湖,使她再现美容。   最令他伤脑筋的是挖掘上来的淤泥无处可以堆放。一次,他忽然想到西湖南北30里,环湖往来,终日不达。如果把从葑田挖出的泥堆置湖中,堆成一条贯通南北的长堤,“则葑田去而行者便矣。” 同时他又想到“吴人种麦春辄芟除,不遗寸草。”挖掉葑田之后,召募农人来种麦,将种麦获得的利益储备用作修湖的资金。结果是筹集了资金,疏浚了西湖,又使南北行人解决了交通问题。苏轼既有为万民造福的心志,又有聪明的点子,才造就了这条后人即以苏公命名的苏堤。 用马克思主义哲学有关原理对苏堤的建造过程进行分析。
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相似问题和答案

第1题:

王老师在上初二《西湖的美景》一课,这课的重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣,用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”,在同学们陶醉于西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗 ”带着西湖神话传说的由来,引出有关西湖的诗词,特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”。
问题:
(1)谈谈该老师在介绍水彩画之前引用课外知识进行教学是否恰当
(2)请结合美术新课程的基本理念.谈谈该老师是如何激发学生学习兴趣
(3)谈谈王老师这节课的缺点是什么并给出改进建议。


答案:
解析:
(1)王老师在教画水彩画之前介绍西湖的相关课外知识是恰当的教学,让学生在进入水彩画的学习前,丰富学生的课外知识的同时提高学习的兴趣。美术教学要创设一定的文化情境,增加文化内涵,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认汉,树立正确的文化价值观,培养人文精神。
(2)兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力,使得课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。王老师在课程开始的时候,并不是把重点设置在怎么画水彩画,而是通过多媒体展示西湖迷人的美景,引导学生进入一种特定的文化情景去感受西湖的美。接着王老师带着西湖神话传说的由来,引出有关西湖的诗词,然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”。这样的教学更好地体现出美术课程注重内容与学生的生活密切紧密联系,发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
(3)王老师导入过长,没有涉及本课重点进行阐述。因为这节课缺点明显,提出的问题中又没有反映出来。
改进建议:本堂课的重点是教水彩画,所以在导人的点出主题后,可以引导学生先欣赏有关的水彩画,感受不同水彩画的特点,引导学生掌握画水彩画的要点以及示范怎么画水彩画,接下来布置任务学生自己感悟画水彩画,最后小结作业。

第2题:

白居易的《春题湖上》中“未能抛得杭州去,一半勾留是此湖”,“此湖”指的是()。

A.未名湖
B.昆明湖
C.瘦西湖
D.西湖

答案:D
解析:
白居易的《春题湖上》中“未能抛得杭州去,一半勾留是此湖”,“此湖”指的是西湖,这不仅是白居易山水诗中的佳作,也是一首描写杭州西湖春景的名诗。

第3题:

下列关于苏东坡纪念馆的表述正确的有( )。

A.位于杭州西湖苏堤南端

B.展示了苏轼的生平

C.展示了三苏的事迹

D.杭州是苏轼的故乡


正确答案:AB
AB[解析]只是展示了苏轼的事迹。苏轼祖籍眉州,在今四川眉山。

第4题:

公元1071年,西湖又迎来了她历史上的另一位“贵人”——()。在杭期间,他赈灾安民、治理河道。公元1090年,他亲自为西湖请命,上书宋哲宗,写下历史性的文件《乞开杭州西湖状》。

  • A、白居易
  • B、钱镠
  • C、苏东坡
  • D、周忱

正确答案:C

第5题:

苏轼在杭州修了一项重大的水利建设,疏浚西湖,用挖出的泥在西湖旁边筑了一道堤坝,也就是著名的“()”?

  • A、苏堤
  • B、三门峡堤
  • C、翡翠堤
  • D、西湖堤

正确答案:A

第6题:

《春题湖上》中“未能抛得杭州去,一半勾留是此湖”,“此湖”指的是瘦西湖。


答案:错
解析:

第7题:

苏轼在《饮湖上初晴后雨》中用“淡妆浓抹总相宜”来称羡()。

  • A、江西鄱阳湖的美
  • B、湖南洞庭湖的美
  • C、浙江千岛湖的美
  • D、浙江杭州西湖的美

正确答案:D

第8题:

下列关于苏东坡及其纪念馆的表述不正确的有( )。

A.纪念馆位于杭州西湖苏堤北端

B.纪念馆展示了苏轼的生平

C.纪念馆展示了苏轼在杭州的事迹

D.东坡曾三次来杭任地方官


正确答案:AD
AD[解析]纪念馆位于杭州西湖苏堤南端。东坡曾两次来杭任地方官。

第9题:

()将西湖中葑泥筑成长堤,既达到了浚湖蓄水的目的,又沟通西湖之南北,使行人便利。

  • A、白居易
  • B、钱镠
  • C、苏轼
  • D、杨孟瑛

正确答案:C

第10题:

苏轼当年在杭州任地方官的时候,西湖已多淤为葑田。东坡常到湖上环视,一直打量着如何疏浚西湖,使她再现美容。   最令他伤脑筋的是挖掘上来的淤泥无处可以堆放。一次,他忽然想到西湖南北30里,环湖往来,终日不达。如果把从葑田挖出的泥堆置湖中,堆成一条贯通南北的长堤,“则葑田去而行者便矣。” 同时他又想到“吴人种麦春辄芟除,不遗寸草。”挖掉葑田之后,召募农人来种麦,将种麦获得的利益储备用作修湖的资金。结果是筹集了资金,疏浚了西湖,又使南北行人解决了交通问题。苏轼既有为万民造福的心志,又有聪明的点子,才造就了这条后人即以苏公命名的苏堤。 用马克思主义哲学有关原理对苏堤的建造过程进行分析。


正确答案:苏堤的建造过程体现了系统的整体观。系统是由事物内部互相联系的各个要素、部分所组成的具有一定功能和结构的有机整体。系统的整体观要求我们观察和处理问题必须着眼于事物的整体,把整体的功能和效益作为认识和解决问题的出发点和归宿。

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