单选题王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）A 道德认识水平B 道德情感水平C 道德意志水平D 道德行为水平

题目

单选题

王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）

道德认识水平

道德情感水平

道德意志水平

道德行为水平

参考答案和解析

正确答案： A

解析：暂无解析

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第1题：

update student set s_name = ’王军’ where s_id =1 该代码执行的是哪项操作？

A.添加姓名叫王军的记录

B.删除姓名叫王军的记录

C.返回姓名叫王军的记录

D.更新姓名叫王军的记录

正确答案：D

第2题：

王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到。但是冬天冷,早上王军迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于()

A.道德认识水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行为水平

答案：C

第3题：

一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．遭德行为

正确答案：C
当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识到了它的高尚性，产生了热爱情感并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志。因此，对该生的教育应该培养其道德意志。

第4题：

一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。
A.道德情感 B.道德意志
C.道德行为 D.道德认识

答案：B

解析：

道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过埋智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德意志是调节学生品德行为的精神力量。这名小学生虽然下定决心改正，但仍然频频迟到，这说明他不能坚持，道德意志不强，因此教师需要着重强化他的道德意志。

第5题：

王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（?）

A.A、道德认识水平
B.B、道德情感水平
C.C、道德意志水平
D.D、道德行为水平

答案：C

解析：

王军虽然知道不能迟到，但是不能够坚持下去，这说明道德意志水平薄弱，对王军进行思想品德教育的重点应在于提高其道德意志水平。

第6题：

王军7岁时父亲出世,母亲与继父张某结婚,王军一直与外祖母一起生活,由外祖母抚养长大。王军工作后,母亲出世,继父张某年老多病,要求赡养,法院应判决()。

A.王军不需要付给张某生活费

B.王军每月付给张某一定的生活费

C.王军每月付给张某一定的生活费，张某死后遗产由王军继承

参考答案：A

第7题：

小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高（）水平入手。
A.道德意志 B.道德认识
C.道德情感 D.道德行为

答案：A

解析：

小明之所以没能按保证书的承诺去做，是因为他缺乏坚强的意志力，因此教育应从磨炼其道德意志人手。

第8题：

李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其【】

A．道德认识水平

B．道德行为水平

C．道德意志水平

D．道德情感水平

正确答案：C
【C】[解析]略

第9题：

王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（　　）。

A.道德认识水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行为水平

答案：C

解析：

道德意志就是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服内外困难，以实现既定目的的心理过程。自觉抗拒来自内外部的各种诱惑，排除各种内外部的困难，执行决定，实现既已确定的道德目标。王军决心上课不再迟到表明已有道德认识，因此教育的重点在于提高其道德意志水平。

第10题：

一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(　　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

答案：C

解析：

C【解析】道德意志是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力，道德意志是调节道德行为的精神力量。题干中该学生缺乏自觉而顽强的努力，因此需培养其道德意志。

　　【点拨】品德的心理结构包括道德认识(核心)、道德情感、道德意志和道德行为(衡量标志)四部分，这一知识点通常以单项选择题、辨析题、简答题的形式出现。考生应能够根据其概念，判断某种现象属于哪一层面的心理结构。

王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被

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