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（）提出了设计教学法。

题目
单选题
（）提出了设计教学法。
A

杜威

B

华虚朋

C

柏克赫斯特

D

克伯屈

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第1题：

请教教师资格考试:在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了(

在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( A.发现学习教学法　　B.探究—研讨法　　C.纲要信号图教学法　　D.暗示教学法


A.发现学习教学法

第2题：

（ ）提出了设计教学法。

A．杜威

B．华虚朋

C．柏克赫斯特

D．克伯屈


正确答案：D
设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。

第3题：

下列属于布鲁纳教育观点的是【 】

A．范例教学法

B．设计教学法

C．五段教学法

D．结构化教学法和发现学习模式


正确答案：D
【D】[解析]布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。

第4题：

最早输入中国的西方近代教学法是

A.德克乐利教学法
B.蒙台梭利教学法
C.设计教学法
D.五段教学法

答案：D
解析：
赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段，之后德国的齐勒尔和赖因据此加以扩充，定出了五个教学步骤即五段教学法：(1)预备：唤起有关的旧观念，以引起对新知识的兴趣。(2)提示：讲授新教材。(3)联想：对新旧知识进行分析比较，使之建立联系。(4)总括：得出结论、定义或法则。(5)应用：运用得出的概念或法则解答课题或练习。五段教学法是在清末传人中国，是最早输入中国的西方近代教学法，曾对当时中国中小学教学有过广泛的影响。

第5题：

设计教学法


答案：
解析：
设计教学法:主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

第6题：

在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。

A.暗示教学法

B.发现教学法

C.探究一研讨法

D.纲要信号图教学法


正确答案：B
暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。

第7题：

奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。

A、先行组织者

B、程序教学法

C、概念重构法

D、总括教学法


参考答案：A

第8题：

简述设计教学法。


正确答案：
设计教学法是美国教育家克伯屈于1918年创立的。种教学组织形式。设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下。由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中。获得有关的知识和能力。教师的任务只是帮助学生把活动中牵涉到的多种学科的知识集中起来，提供设计的需要。

第9题：

在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。

A.暗示教学法
B.发现教学法
C.探究—研讨法
D.纲要信号图教学法

答案：B
解析：
暗示教学法也叫启发教学法，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法。探究一研讨法和纲要信号图教学法是由苏联教育家沙塔洛夫创立的。

第10题：

简述设计教学法的含义。


答案：
解析：
设计教学法是美国教育家克伯屈于1918年创立的一种教学组织形式。 设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的活动中，获得有关的知识和能力。教师的任务只是帮助学生把活动中牵涉到的多种学科知识集中起来，提供设计的需要。

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