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以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。

题目
单选题
以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。
A

终结性评价

B

形成性评价

C

诊断性评价

D

发展性评价

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第1题：

广义的教学评价主要是指教师和学生为评价对象的评价,即以教师的教和学生的学为内容的评价。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第2题：

发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。

A.以学论教

B.以教论学

C.教师的教

D.学生的学


正确答案：A

第3题：

教学是（ ）。

A．学生学的活动

B．教师指导下学生学的活动

C．教师教的活动

D．教师教和学生学的统一活动


正确答案：D
教学的定义。

第4题：

在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

答案：C
解析：

第5题：

以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（ ）

A.终结性评价 B.形成性评价
C.诊断性评价 D.持续性评价


答案：B
解析：
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的 评价。

第6题：

形成性评价又称()评价,其主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的(),强化改进学生的学习,为教师提供()。

A、评价

B、潜质

C、反馈

D、过程


参考答案：BCD

第7题：

发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )


A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学

答案：A
解析：

第8题：

以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程。

第9题：

在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

答案：C
解析：

第10题：

以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（ ）。

A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价

答案：B
解析：

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