培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点。

A、擅于自我激励

B、考虑自己的个性，及时消除焦虑

C、科学合理的时间管理

D、培养自我监控的学习能力

A、细心观察，及早发现

B、接纳视听障碍儿童，建立良好的亲子关系

C、交给正确的学习方法，培养良好的学习习惯

D、保持信心，对孩子的发展做出合理的要求。

下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。

A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B．学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

____的教育，有助于形成正确的学习动机

A、学习态度

B、学习方法

C、学习习惯

D、学习目的

A、传统学习方法偏爱接受

B、现代学习方法注重发现

C、传统学习方法与现代学习方法是辩证的关系

D、传统学习方法与现代学习方法是割裂的关系

A.学习方法是学习习惯与学习品质的基石

B.学习方法是学习规律的载体

C.学习方法是学习能力的支撑

D.学习方法是课程实施的保障

学习方法指导的基本要求包括 （ ）

A．学习方法指导要有整体观

B．把学习方法指导的研究与研究学生结合起来

C．激发学生学习的自觉性、主动性

D．学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养

E．坚持讨论式学习