在教育科学的实际研究中,往往出现多种多样的影响研究结果的无关变量,它们无疑会干扰研究结果。试论述无关变量对研究结果的影响

题目
问答题
在教育科学的实际研究中,往往出现多种多样的影响研究结果的无关变量,它们无疑会干扰研究结果。试论述无关变量对研究结果的影响。
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第1题:

在研究中的自变量是指()

  • A、受研究结果影响的因素
  • B、研究想要观察的因素
  • C、导致研究结果产生的因素
  • D、干扰研究结果的因素

正确答案:C

第2题:

在研究中自变量是指()

  • A、受结果影响的因素
  • B、导致研究结果产生的因素
  • C、研究想要观察的结果
  • D、干扰研究结果的因素

正确答案:B

第3题:

关于病例对照研究中配比的目的,哪一项论述是错误的

A.使两组的某些特征或变量相一致

B.研究外部因素对研究结果的影响

C.控制外部因素对研究结果的干扰

D.在病例数很少时可使用配比方法进行研究

E.平衡混杂因素对病例组和对照组的影响


正确答案:B

第4题:

病例对照研究时常采用匹配,匹配的结果使()。

  • A、匹配的变量在病例和对照中的分布齐同
  • B、匹配变量的影响可予以研究
  • C、研究结果可能不归咎于匹配变量的影响
  • D、研究结果能包括产生选择的匹配变量的影响
  • E、使研究效率提高

正确答案:A,C

第5题:

某些能干扰研究结果的因素,应在科研设计中尽量排除的变量类型是()。


正确答案:混杂变量

第6题:

下列哪项是对依(因)变量的描述?()

  • A、干扰研究结果的因素
  • B、导致研究结果产生的因素
  • C、研究想要观察的结果因素
  • D、受结果影响的因素

正确答案:C

第7题:

变量指某些能够干扰研究结果的因素。


正确答案:错误

第8题:

在研究中的自变量是指( )

A.受研究结果影响的因素
B.研究想要观察的因素
C.导致研究结果产生的因素
D.干扰研究结果的因素

答案:C
解析:

第9题:

病例对照研究时常采用匹配,匹配使()。

  • A、匹配变量的影响可予以研究
  • B、匹配的变量在病例和对照中的分布齐同
  • C、研究结果可能不归咎于匹配变量的影响
  • D、研究结果能包括产生选择的匹配变量的影响
  • E、研究效率提高

正确答案:B,C

第10题:

有关因变量的描述,正确的是()

  • A、干扰研究结果的因素
  • B、研究中想要控制的因素
  • C、 研究中想要观察的因素
  • D、导致研究结果产生的因素
  • E、自身不受其他因素的影响

正确答案:C

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