重发展
重改善
重过程
以上都是
第1题：
每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价
A、主体取向的评价
B、行为取向的评价
C、结果取向评价
D、生成取向的评价
第2题：
第3题：
A.发展学生核心素养
B.渗透核心价值观
C.培养学生综合能力
D.实现多向连接
E.体验实践价值
F.只为获取更多知识
第4题：
什么是课程的核心问题（）
第5题：
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
A.重建课程观
B.重建教学观
C.重建学习观
D.重建教育观
第9题：
综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（）。
A重发展
B重改善
C重过程
D以上都是
第10题：
综合实践活动与其他类型课程的目标相比较，综合实践活动课程更强调知识与技能、（）、情感态度与价值观等维度的目标，引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。