成功激励
表扬激励
物质激励
期望激励
第1题：
把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（ ）。
A.探究教学
B.小班教学
C.复式教学
D.分层教学
第2题：
第3题：
对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。 （ ）
第4题：
下列分层描述准确的是（）
第5题：
分层随机取样是指对由（）并非完全的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按（）的方式选择样本。
性质；比例抽样
略
第6题：
小组协作学习能根据学生的学习能力或水平差异进行分层教学，可以适应不同层次学生的学习准备和学习要求，有利于因材施教，同时也增加了学生与教师的交流机会。()
第7题：
第8题：
教师先将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，然后根据不同班组的实际水平进行教学。这种教学组织形式被称为，【 】
A．小班教学
B．分层教学
C．小组合作学习
D．复式教学
第9题：
下列关于目标分层说法正确的一项是（）。
第10题：
采取分层教学的方法，对不同层次的学生提出不同的要求，实行分层指导，为每一次体验成功的喜悦。这种激励属于（）