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前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。

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前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。
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第1题：

教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的教学原则是（ ） A．程序编排的原则 B．激发动机的原则 C．使学生理解学习过程的原则 D．结构主义的原则


正确答案：C

赞科夫强调在教学中应使学生理解学习过程。

第2题：

简述赞科夫提出的五条教学原则。


答案：
解析：
(1)高难度原则；
(2)高速度原则；
(3)理论知识起指导作用；
(4)理解学习过程原则；
(5)使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

第3题：

赞科夫提出了哪些教学原则?


正确答案：
以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起主导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全班学生都得到发展的原则。

第4题：

赞科夫发展性教学原则。


答案：
解析：
发展性教学原则是指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要学生经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。贯彻发展性教学原则的基本要求包括：(1)了解学生的发展水平，从实际出发进行教学；(2)考虑学生认识发展的时代特点。

第5题：

提出“发展性教学”原则的是（ ）

A.凯洛夫
B.苏霍姆林斯基
C.赞科夫
D.马卡连柯

答案：C
解析：
本题考查考生对赞科夫教育思想的掌握 情况。赞科夫提出了"发展性教学”的原则，着眼 于使学生处于“最理想的一般发展”下的教学与 发展互相促进的模式，既反对把教学凌驾于发展 之上，也反对把教学与发展等同起来，这一点正 是赞科夫教学理论的核心和实质所在。在赞科 夫看来，教学已不是一般意义上的教学，而是充 分重视儿童内因和外因的相互作用，以促进学生 在一般发展上取得最大效果的一个完整的教学 论体系。

第6题：

前苏联教育家赞可夫(Л.В.Занков)提出发展教学理论,围绕其教学思想,他还提出了一些教学原则,不属于赞可夫提出的教学原则的是:()

A.高难度原则

B.高速度原则

C.动机原则

D.使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则提示：请根据所学知识，完成本题


参考答案：C

第7题：

“教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的。 （ ）


答案：对
解析：
略。

第8题：

简述赞科夫实验教学论体系的原则


正确答案：
赞科夫是心理学家和教育家。他对教学与发展关系的实验研究的重要性和必要性具有深刻的认识，并进行了一系列的教学实验，取得的成果获得了教育界的一致好评。赞科夫实验教学论体系的教学原则来源于实验教学的指导思想。这些原则是在教育实验的过程中逐渐形成的，最终被确定为以下五条：①以高难度进行教学的原则。②在学习时高速度前进的原则。③理论知识起主导作用的原则。④使学生理解学习过程的原则。⑤使班上所有的学生(包括最差的学生)都得到一定发展的原则。

第9题：

赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即（ ）原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及（ ）的原则。


答案：高难度,使所有学生(包括最差学生)都得到一般发展,
解析：

第10题：

赞科夫发展性教学的教学原则是？
以高难度进行教学、以高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。
略

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