第1题：
有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
第2题：
教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
第3题：
教材在提供必要的理论知识的同时，也提供大量的练习，这体现的是评估对外汉语教材的（）。
第4题：
新词语和语法点分布均匀，合理，适当分散难点，注意重点词汇和句型的重现率，这体现的是对外汉语教材评估中的（）。
第5题：
选择注重吸收社会政治、科技常识、文化风俗、历史地理等各个方面的相关知识内容，这体现的对外汉语教材评估中的（）。
第6题：
学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理，相互呼应体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
第7题：
我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。
第8题：
对外汉语教材的基本属性是：（）、（）、（）、（）和（）。
第9题：
编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。
第10题：
有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。