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我国现行课程行政体制所实施的课程管理模式是什么？

题目
问答题
我国现行课程行政体制所实施的课程管理模式是什么？
参考答案和解析
正确答案： 我国现行课程行政体制所实施的课程管理模式是国家、地方、学校三级课程管理模式。
解析： 暂无解析
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第1题：

我国现行行政领导体制的高度分权，是由我国现行的政治体制严重失衡所引起和决定的。()


参考答案：错误

第2题：

课程研究性评价一般是()为新课程的开发或者为获得和积累改进现行课程所需要的资料和信息而对现行课程所进行的评价。

A、家长

B、教育行政部门召集人员

C、专门机构

D、课程理论工作者


参考答案：D

第3题：

当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？


正确答案：
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力．

第4题：

我国现行的小学《道德与法治》课程属于（ ）。

A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程

答案：B
解析：
综合课程是指打破传统分科课程知识领域，组合两个或两个以上学科领域构成的课程。《 道德与法治》是道德领域与法治领域内容的融合，因此是综合课程。故本题选B。

第5题：

我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行__________三级课程管理模式。


正确答案：
、国家、地方和 学校

第6题：

根据本课程,我国现行的技能人才管理源于市场经济体制。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第7题：

我国现行的教育行政体制是什么?


参考答案：我国是社会主义国家，党领导行政管理的原则、民主集中制的原则、人民群众参政的原则是国家行政应遵循的根本原则。反映到教育行政上，就构成了教育行政体制的主要特点：党对教育行政的领导，党对教育行政管理的领导主要是政治路线、政策的领导;统一领导下的分级管理。

第8题：

我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。


正确答案：
学校

第9题：

我国现行课程存在哪些问题?


答案：
解析：
(1)教育观念滞后，人才培养目标已不能完全适应时代的需求；
(2)思想品德教育的针对性、实效性不强；
（3）课程内容存在着“难、繁、偏、旧”的状况；
(4)课程结构过于单一，学科体系相对封闭，以致难以反映现代科技和社会发展的新内容，脱离了 学生经验和社会实际；
(5)课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；
(6)课程评价只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；
(7)课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生发展的多样化需求等。

第10题：

我国现行中小学音乐课程内容特点是什么?


答案：
解析：
首先，注重情感态度与价值观、过程与方法和知识与技能的整合。其次，深化了音乐课程的性质，将音乐课程上升到了作为人类文化的一种重要形式和载体，并作为人类文学科的一个重要的领域来认识。再次，教学内容上分段递进、连贯发展，根据学生不同年龄段的生理、心理特点、认知力的发展及感受体验、表现音乐的能力，定出不同教学领域的内容标准，形成分段递进、连贯发展的标准体系。

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