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有人说，计划就是控制，你怎样理解？

题目
问答题
有人说，计划就是控制，你怎样理解？
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相似问题和答案

第1题：

有人说优点的边缘是缺点，你怎么理解?


答案：
解析：
这句话有一定的道理,事物的量变积累到一定时候就会产生质变。过犹不及,比如,谦虚是美德,但是太过谦虚就不好,就会给人没有自信的感觉,而且不利于表现工作能力。又比如,作为工作人员,在工作需要时能加班加点是好事,是优点,但如果完全没有时间观念,做任何事情不讲究效率,那就不再是优点了。再如,党的领导干部对队伍严格管理是好事,但如果一个领导事无巨细,事必躬亲,婆婆妈妈,分不清工作重点,胡子眉毛一把抓,甚至因小失大,那就走向了另一面。因此,我们对任何事情都要把握一个度。把握这个度,一要靠学习,二要靠经验积累。

第2题：

有人说《题木兰庙》描写的是木兰的“思归之情”，你怎样看？


正确答案:除了“思归之情”外，还有报国之志

第3题：

有人说,管理工作就是“盘人“(主要是对人实施管理),你认为这种看法:()

A、对

B、不对,管理包括人,财,物,产,供,销的全面管理

C、对,但有些不全面

D、不对,管理是计划,组织,领导,控制


参考答案：B

第4题：

有人说，爱一行干一行；也有人说，干一行才爱一行。请谈谈你的理解。


正确答案: 爱一行干一行，这句话充分说明了个人兴趣对选择职业的重要性，要根据爱好选择自己的职业。干一行爱一行，则说明的是敬业和负责的精神，要对本职工作付出努力与热情，这二者并不矛盾，而是相辅相成的关系。
爱一行干一行，是从人的择业观来说，人只有在自己兴趣爱好的基础上选择自己喜爱的职业，才能干好你所从事的工作。正所谓兴趣是最好的老师。选择职业最好的方法就是根据自己的爱好出发。因为只有发自内心的喜爱自己的工作才会对工作付出一百二十分的努力，干好工作。科比正是因为热爱篮球，才会在凌晨4点练习，斩获王者的桂冠；宫崎骏正是因为热爱漫画，年至七旬仍笔勤不辍，终成一代巨匠。古今中外的名人伟人无不证明，爱一行，干一行是我们干好工作最重要的前提。
当然，我们也要看到，有时候，个人的兴趣同工作内容是不相匹配的，这个时候是不是因为兴趣不一致就不干这个工作呢？答案肯定是否定的。因为我们也需要干一行，爱一行。兴趣是可以培养的，我们需要充分发挥主观能动性，变不利为有利，以负责的精神，在工作实践当中不断培养对这一行的工作兴趣，最终实现爱一行，干一行。同时，在工作的过程中我们也需要树立一种坚持不懈的精神，行百里者半于九十，任何一个行业都不是一天两天就可以取得成功的。既需要热爱，更需要坚持。要在工作中勤于钻研，找到乐趣，坚持一种工匠的精神。干一行，爱一行是我们干好工作的最大的保障。
无论是爱一行，干一行，还是干一行，爱一行，无不提示我们要想自己的人生有所成就，就需要我们选好自己的职业，就需要我们对工作满怀热情，同时也需要我们有一种坚持不懈的精神，有一种善于在工作中找到乐趣的能力，只有这样我们才能真正的干一行，干好一行。

第5题：

有人说失败是失败之母，也有人说失败是成功之母，你如何理解，为什么？


正确答案:面对失败不同的人站在不同的角度一定有不同的解释。
（1）有人说失败是失败之母，经历过失败的人贸然尝试失败是不可取的。每一次失败都会加重自己心目中失败者的形象。因为人的自我评价是建立在自己经历的基础之上的。失败必然削弱自信，没有成功更容易导致失败。从这个意义上说，失败是失败之母。
（2）有人说“失败是成功之母”，这句俗语我们都熟悉，古今中外的许多科学家、学者、知名人士正是经历过失败后转而取得成功的，在他们身上我们看到了这句话的现实表现。同时，也明白了成功的前提之一就是要不断地吸取经验，在一次次失败的体验中成就成功的道路。
（3）对于这两种观点，需要我们正确地看待失败与成功之间的关系。失败人人都曾经历，关键是我们如何对待失败，怎样建立战胜失败的信心，只有正确看待失败所形成的原因，才能在下一次的工作中取得胜利。

第6题：

有人说“有为才有位”，也有人说“有位才有为”，你是怎样理解的？


正确答案: 对于这个问题我是这样理解的：
（1）、都有道理，只不过是角度不同罢了。
（2）、“有为才有位”是相对于个体而言的，他强调每一个人只有充分发挥自己的主观能动性，施展才华，做出贡献，才能得到社会的承认，获得一定的社会地位。
（3）、“有位才有为”是相对于社会评价体系而言的，即社会只有为一个人提供一定的社会条件和平台，作为个体的人才能发挥自己的作用，有所作为。
（4）、一个成熟的社会必须追求两者的统一，既强调“有为才有位”，又强调“有位才有为”，只有这样社会才能人才辈出，生机勃勃。
（5）、作为党培养多年的干部，应该多强调“有为才有位”多为社会做贡献。

第7题：

有人说，搜索引擎就是互联网时代的“把关人”，谈谈你对此的理解。


正确答案: （一）把关人：该理论最早是由美国社会心理学家、传播学四大奠基人之一库尔特·卢因（1947年）在《群体生活的渠道》一文中提出的。卢因认为，在研究群体传播时，信息的流动是在一些含有“门区”的渠道里进行的，在这些渠道中，存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息才能进入传播渠道。简而言之，把关即是对对信息的筛选和过滤。
（二）认同搜索引擎是互联网时代的把关人：搜素引擎根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。用户所看见的搜索结果，是经过机械化筛选过滤后的，且搜索引擎方便快捷，是互联网时代的把关人。
（三）驳斥搜素引擎是互联网时代的把关人：互联网时代把关人的主体十分多元，网民、专业编辑、搜索引擎都是把关人。

第8题：

有人说：“矛盾是事物发展的源泉和动力。”你怎样看待这一观点?


正确答案：

第9题：

有人说：“自律就是自由”；也有人说：“个性创造未来”。对此，请谈谈你的看法。


正确答案: 1.解释含义解释道理。自律就是自由是指真正的自由是建立在自律的基础上；个性创造未来是指激发个体的个性才能创造更好的未来。
2.自律带来自由。俗话说，“没有框的玻璃容易碎”。没有自律，自由就如同断线风筝、脱缰野马，必然横冲直撞、不受节制，终将走向自由的反面。“自律的，才是自由的”。
3.个性创造未来。近日，中国政法大学法学院副院长何兵发表声明称学生可以逃课，课堂上可以进出；上课可以吃东西，但不能破坏环境；可以睡觉，但不能影响别人。强调学生要有个性。但是这并不意味着学生会放纵自己。因为年青人有其天然的生命力和上进心。而大学要做到的就是包容，给他们以人格和自由，给他们以鼓舞和信心，从而引导他们创造未来。
4.提出具体对策。无论是在教育中还是在事业发展中，自律与个性并不矛盾。作为个人应该严以律己，遵守规章制度，才能在制度的框架内更自由。而作为执政者或教育者，要为人们提供更加宽松的环境，才能激发每个人的个性，创造更美好的未来。

第10题：

有人说“教学是门艺术”，你怎么理解？


正确答案: 我认同“教学是一门艺术”这个观点，教学过程与创作过程极其相似，具体而言有以下相似处：
第一，对象的相似。艺术的对象是整个现实世界，但关注的中心是人，是人的精神世界；教学的对象也是人，而且是青少年一代。艺术讲求深入生活和了解人，这样才能创造出好的艺术作品；教学也讲求深入了解学生，“因材施教”才能取得好的教学效果。
第二，手段的相似。艺术以语言、动作、线条、色彩、音响等为主要手段来表现思想情感，反映社会生活；教学也离不开这些表现手段，尤其是电子教学手段的广泛应用，使得图象、音响、色彩等直观因素发挥出越来越大的作用。这些因素按照一定的规律进行创造性的结合并运用在教学中，就会体现出独特的教学艺术及其风格。
第三，功能的相似。艺术在社会生活中有三大功能：认识功能、教育功能和审美功能；教学也具有这三个功能，并借此促进学生在智力、品德和情感等方面的全面发展。
第四，特征的相似。艺术具有三大特征：形象性、情感性和创造性；教学也具这三个特征，也要借助各种教学手段把抽象知识形象化、也贵在“动之以情”，也需要创造才能。
教学是一门艺术，一个好的艺术家能够创作出举世瞩目的作品，而一名好的教师，则能运用合适的方法将每一名学生的“美”发挥到极致，使学生们都能够体会到自己的价值，一名教师真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”，那么他所做的，不仅仅是传授知识，而是一种艺术的享受，因此，希望每一名老师都能掌握好这门艺术，引导我们的学生更好地发展。

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