第1题：
第2题：
第3题：
检验教师教学技能是否达标的测评属于（ ） A．水平测评 B．选拔测评 C．诊断测评 D．相对测评
第4题：
测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。
第5题：
状态检修的八大应用模块中，需要对算法、模型、样本有一定的累积，可作为长远实现目标的应用是（）
第6题：
第7题：
第8题：
（ ）是指岗位测评本身可能达到期望目标的程度，也就是测评结果反映被评价对象的真实程度。
A．信度
B．效度
C．准度
D．精度
第9题：
不属于狭义的测评量表指标的选项是（）
第10题：
把测评内容转化为可以测量的指标的过程是指测评内容的（）