问答题简述密码学发展的三个阶段及其主要特点。

题目

问答题

简述密码学发展的三个阶段及其主要特点。

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第1题：

简述工业设计发展的三个主要历史阶段及其主要特点。

参考答案：

工业设计可大致划分为三个发展时期：
一是1750-1914年的工业设计，自1750年至第一次世界大战爆发，这是现代工业设计的酝酿和探索阶段。现代工业设计的基础逐步建立，并完成了有传统的手工业设计向工业设计的过度；
第二个时期是1915年-1939年的工业设计，两次世界大战之间的年代是现代工业设计在经历了漫长的酝酿阶段之后走向成熟的年代。在这期间，设计流派纷纭，接触任务辈出，从而推动了现代工业设计的形成与发展，并为第二次世界大战后工业设计的繁荣奠定了基础。
第三个时期是1940年至今的工业设计，在二战之后，这一时期工业设计与工业生产和科学技术紧密结合，因而取得了重大成就。工业设计繁荣发展并趋向多元化的局面。

第2题：

简述新中国标准化管理发展的三个阶段的划分及其特点。

正确答案: 1949～1988年为第一阶段，其特点为“政府主导，计划控制，强制实行”。
1988～2001年为第二阶段，其特点为“计划经济与市场经济相结合”，“有计划的商品经济”进而为“社会主义市场经济”的新体制。
2001年11月进入第三阶段，其特点为“标准化工作作为一项经济、贸易和全社会服务的社会公益事业，不再是一项政府行政行为”。

第3题：

简述皮亚杰的认知发展四个阶段及其主要特点。

正确答案：皮亚杰认为，认知发展经历了四个主要的发展阶段并描述了各个阶段的特征。皮亚杰认为，这些阶段的次序是固定不变的，所有儿童都以相同的次序经历这些阶段，每一个阶段的发展都以上一个阶段的发展为基础，并为下一个阶段的发展奠定基础。
(1)感知运动期(0-2岁) 儿童通过感知和动作认识外界，创造出动作图式(感知运动图式)以适应周围环境，这些动作图式逐渐内化为心理符号(或符号图式)，使儿童逐渐获得客体永久性，发展出延迟模仿，并使儿童不再依靠试误的方法而是能借助表征解决简单的问题情境。在该阶段的后期，儿童建立了初步的因果关系概念，开始认识到主体既是动作的来源，也是认识的来源。
(2)前运算期(大约2-7岁) 由于符号和象征功能的出现，思维得以从具体动作中摆脱出来，表象思维和直观形象思维成为该阶段的主导。儿童开始在游戏(尤其是假想游戏)中创造性地使用语言和想象。该阶段的主要特点是自我中心和泛灵论的思维。
(3)具体运算期(大约7-11岁) 儿童能借助具体实物的支持，进行运算：思维获得了内化性、可逆性、守恒性和整体性的特点。但是还不能对假设性命题进行逻辑思考。
(4)形式运算期(11、12岁以后) 儿童的思维摆脱了具体实物的束缚，能进行抽象的、假设-演绎推理。

第4题：

汉赋演化的三个阶段及其主要特点

正确答案: 汉赋的演变与发展经历了骚体赋、汉大赋、抒情小赋这三个时期：
（1）骚体赋骚体赋形成于西汉初期，代表作家作品有贾谊的《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》与淮南小山的《招隐士》。大体而言，汉初赋作多近乎屈原的骚体，重在抒发一种凄恻哀怨的情感，并使用“兮”的语气词，因而汉初的赋从形式到内容都是对屈原骚体的继承。不过，汉初骚体赋在形式上也开始趋向散文化，同时又大量使用四字句，句法比较整齐，显示了由骚体向汉大赋的过渡。
（2）汉大赋（新体赋、散体大赋）汉大赋始兴于景、武之世并成为汉赋的主要样式。枚乘的《七发》是汉大赋的奠基之作，代表作家作品为司马相如《子虚赋》、《上林赋》。汉大赋用反复问答的问答体形式，以铺叙渲染帝王、贵族生活为手段，以微刺帝王、贵族淫奢为旨归，内容上改变了骚体那种哀怨愤激感情的抒发，形式上改变了楚辞多用语气词的特点，成为结构宏大、句式以四言为主、专事铺陈描写的散文。
（3）抒情小赋抒情小赋产生于东汉中后期。东汉中后期的赋，重在抒情述怀，篇制短小，故称之为抒情小赋。代表作家、作品为张衡的《归田赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》。

第5题：

简述肝豆状核变性临床病程三个阶段的主要特点。

正确答案:①第一阶段无症状期，从出生后开始至6岁以前，除轻度尿铜增高外余正常。②第二阶段肝脏损害期，6～8岁以后至12岁以前，除肝脏损害、肝功能减退，15%的患儿可发生一过性溶血性贫血，尿铜明显增高，血清铜蓝蛋白降低，一般无K-F环。③第三阶段多器官功能损害期，12岁以后，脑、眼、肾、骨骼等肝外组织受累，尿铜更高，血清铜蓝蛋白明显降低，角膜出现K-F环，尚可能并发甲状腺功能降低、隐形糖尿病、免疫功能低下等。

第6题：

密码学的发展经历了三个阶段：（）、（）和（）。

正确答案:古代加密方法；古典密码；近代密码

第7题：

密码学发展经历的阶段有（）

A、现代密码学阶段
B、经典密码学阶段
C、古典密码学阶段
D、公钥密码学阶段

正确答案:B,C,D

第8题：

密码学发展经历的阶段有()

A.现代密码学阶段

B.经典密码学阶段

C.古典密码学阶段

D.公钥密码学阶段

参考答案：B, C, D

第9题：

简述西方比较教育发展的历史阶段及各阶段的主要特点。

正确答案: 西方的比较教育从产生、发展至今，主要经历了三个发展阶段。
第一阶段从1817年到19世纪末，主要特点是研究考察先进国家的教育经验，以期能够为本国的教育改革和发展服务。因此这一时期也被称作比较教育的“借鉴时代”。
第二阶段从1900年到第二次世界大战结束，主要特点是注重联系社会文化和民族特性等因素来分析研究对象国的教育，因此也被称为比较教育的“因素分析时代”。
第三阶段从二次世界大战结束至今，受到社会科学新的理论和研究方法的广泛影响，比较教育的研究方法获得了空前丰富和发展，被称作比较教育的“社会科学方法时代”。

第10题：

简述先秦诸子散文发展的三个阶段及其特点。

正确答案:先秦历史散文的发展，大致可分三个阶段：第一阶段从夏到春秋时期，以《尚书》和《春秋》为代表，此期史官分司，言、事不混，如《尚书》记言，《春秋》记事，文字古朴简洁。第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是《左传》和《国语》，此时的创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，内容祥赡，记事曲折，写人生动，富于文采。第三阶段是战国中后期，以《战国策》为代表，它采取国别体，吸取《左传》、《国语》的创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。

简述密码学发展的三个阶段及其主要特点。

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