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一般的肉类商品、谷物加工商品以及某些容易氧化变质的商品都可以采用（）。

题目
单选题
一般的肉类商品、谷物加工商品以及某些容易氧化变质的商品都可以采用（）。
A

贴体包装

B

吸塑包装装

C

热收缩包装

D

真空包装

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第1题：

进行专仓专储的商品一般性质比较特殊,不适合与其他商品一起存放,否则容易导致串味、变质等现象产生。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

根据以下资料

2009年进口数量最少的商品和进口金额最少的商品分别是（ ）。
A.煤、大豆 B.都是谷物及谷物粉
C,未锻造的铜及铜材、氧化铝 D.氧化铝、谷物及谷物粉


答案：B
解析：

第3题：

需求定理是一般商品一般情况下的规律,有的特殊商品则常有例外,比如()。

A.某些炫耀性商品

B.某些珍贵、稀罕性商品

C.吉芬商品

D.股票


正确答案：ABCD

第4题：

（）方法适合一般的肉类商品、谷物加工商品以及某些容易氧化变质的商品。

  • A、充气包装
  • B、真空包装
  • C、收缩装
  • D、防潮包装

正确答案:B

第5题：

油脂类商品须采用防光照包装，以防油脂氧化变质。


正确答案:错误

第6题：

材料:陈老师在进行“商品谷物农业”教学时，设计了如下教学环节。

一、播放PPT，呈现日常生活中的食物图片，导入商品谷物农业的概念。

二、展示世界商品谷物农业分布图，引导学生说出商品谷物农业的分布地区。

三、复习提问农业区位因素，分发相关的图文资料，引导学生阅读、分析、讨论影响美国商品谷物农业的要素。

四、请学生代表发言，播放PPT，引导学生分析每个要素对美国商品谷物农业的影响，得出美国商品谷物农业的特点。

五、PPT呈现商品谷物农业的知识框架图，让学生填写。

六、呈现我国东北商品谷物农业的相关图片，布置课外作业:比较我国东北商品谷物农业与美国商品谷物农业的异同。
问题:

（1）说明“一”和“六”两个教学环节的必要性。（8分）

（2）第“五”教学环节的设计有何优点？（8分）


答案：
解析：
本题考查对教学设计的分析能力。考生需要掌握教学过程的具体环节，包括新课导入、新课讲授、巩固提高和作业布置等环节，并能结合具体情况进行分析。

第7题：

根据商品分类的依据，对那些原料相同且可使用多种加工方法，质量特征受加工工艺影响较大的商品可采用（）分类。
A．按商品用途
B．按商品的原材料
C．按商品的生产加工方法
D．按商品的主要成分或特殊成分


答案：C
解析：
对那些原料相同且可以使用多种加工方法，质量特征受加工工艺影响较大的商品可采用按生产加工方法分类。例如茶叶按加工方法可分为全，发酵茶、半发酵茶和不发酵茶。但对质量特征不受生产方法影响的商品，不宜采用此分类方法。

第8题：

2010年我国主要进口商品中，以下哪类商品的进口平均单价最高?（ ） A．谷物及谷物粉 B．氧化铝 C．原油 D．初级形状的塑料


正确答案：D


第9题：

报废商品不包含（）。

  • A、近期商品
  • B、变质商品
  • C、损坏商品
  • D、过期商品

正确答案:A

第10题：

对开证进口的商品为（），应收取较高比例的开证保证金。

  • A、保质期短的商品
  • B、热炒的大宗商品
  • C、专用设备
  • D、容易腐烂变质的商品

正确答案:A,B,C,D

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