目标管理理论
强化理论
双因素理论
期望理论
第1题：
A、惩罚
B、正强化
C、自然消退
D、消极强化
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
下面不属于非直接强化的是( )
A、自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向
B、学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向
C、如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向
D、如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向
E、依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为
第4题：
利他行为的强化说提出，当利他行为在先前受到过奖励，那么，这种行为就（）发生；当利他行为在先前没有受到过奖励或受到了惩罚，那么，这种行为就（）发生。
更有可能；不大可能
略
第5题：
第6题：
态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响?A-态度的表达频率;B-态度的稳定性;C–态度的强度;D-情境压力;
_____:态度和行为不一致的情况往往出现在人们所持的态度是很微弱的或模糊的情境下。当一个人的态度是强烈而清晰的，则会提高态度与行为的一致性。_____稳定的态度容更能预测一个人的行为。当人们的态度不稳定时，当前的态度比他们几个月或几年前所持的态度更能预测行为。_____一个人经常表明自己的某种态度，在这个过程中人们对这种态度的感受就会越来越强烈，这种态度就会变得更加极端。_____只要人们从事某种活动，他就既会受到态度的影响，又受到情境的影响。当情境压力非常大的时候，就会削弱态度对行为的影响力。
第7题：
犯罪行为和由这种行为所引起的危害社会结果是（ ）
第8题：
法律在调整人们行为时，规定人们可以这样行为、应该这样行为或不应该这样行为，法律的这种功能称为
A、指引功能
B、强制功能
C、预测功能
D、评价功能
E、教育功能
第9题：
第10题：
犯罪行为和由这种行为所引起的危害社会结果是（）