连续强化
间隙强化
正强化
负强化
第1题：
第2题：
（）是指对管理者所期望的、符合组织目标的行为及时加以肯定或奖励，从而导致行为的延续和加强。
第3题：
A.需要层次理论
B.公平理论
C.正强化
D.负强化
第4题：
（）是通过刺激来增加行为可能性的强化，就是奖励那些在学习上需要的行为，从而加强这种行为。
第5题：
（）就是奖励那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得以进一步的加强、重复出现。
第6题：
第7题：
人的一定的行为将作用于环境并产生一定的结果，当行为的结果对他有利时，这种行为就会重复出现，反之；这种行为就会削弱甚至消失。这是哪种理论的观点？（）
第8题：
A.公平理论
B.正强化
C.负强化
D.需要层次理论
第9题：
规定幼儿在一活动中不大声说话，就可奖励小红花。这种行为矫正的方法属于（）
第10题：
幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。