下面哪些是关于贝克尔的观点()

题目
多选题
下面哪些是关于贝克尔的观点()
A

在进行人力残兵败将锂既要考虑当前的经济利益,又要未来的经济利益

B

在职培训是人力资本构成和投资的重要内容

C

收集信息、情报资料是人力资本的内容之一

D

提出了“年龄—收入”曲线

E

创造了“经济增长余数分析法”

参考答案和解析
正确答案: D,E
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

关于领导权力的概念,可以概括的观点有哪些?


参考答案:(1)领导权力是决策权。(2)领导权力是一种能力。(3)领导权力是一种关系。(4)领导权力是一种支配力量。

第2题:

在关于心理发展基本问题的遗传和环境的争论中,下面哪些心理学家持有遗传决定论的观点?( )

A.高尔顿
B.华生
C.霍尔
D.詹姆斯

答案:A,C,D
解析:
下面为大家梳理关于遗传和环境的有关争论中的代表人物。遗传决定论:高尔顿(家谱研究)、霍尔(一两的遗传胜过一吨的教育)、詹姆斯。环境决定论:华生(给我一打婴儿,可以训练成任何人)。共同决定论:斯特恩(幅合论)、鲁克森伯格、格赛尔(成熟优势论)。相互作用论:皮亚杰、阿纳斯塔西、沃纳、瓦龙、维列鲁学派。

第3题:

关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?


正确答案:
答:关于人的身心发展主要有三种观点:遗传决定论、环境决定论、二因素论。
(1)遗传决定论:代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。观点:人的发展是由人的本能决定的,后天的环境和教育只起加速或延缓的作用,“一两遗传胜过一吨教育”。(2分)
(2)环境决定论:代表人物是美国的华生。观点:人的发展是由后天的环境决定的。典型言论:“给我一打健全的儿童,一个由我支配的环境,我可以保证,无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成任何一种人,或者是政治家、军人、律师,亦或是乞丐、盗贼。”(2分)
(3)二因素论:代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。观点:人的发展是由遗传、和环境共同决定的。施太伦曾假设遗传是长,环境是宽,发展就是长乘以宽。(1分)

第4题:

下面哪些是关于贝克尔的观点()

  • A、在进行人力残兵败将锂既要考虑当前的经济利益,又要未来的经济利益
  • B、在职培训是人力资本构成和投资的重要内容
  • C、收集信息、情报资料是人力资本的内容之一
  • D、提出了“年龄—收入”曲线
  • E、创造了“经济增长余数分析法”

正确答案:A,B,C,D

第5题:

关于文艺的特殊性质的观点有哪些?


正确答案: ①艺术是掌握世界的一种特殊方式的观点;
②物质生产与艺术生产发展不平衡的观点。经济是文艺的最终的、间接的决定因素,但不是唯一的、直接的因素。从纵向看:某些艺术门类的发达,只能在生产力不发达阶段,如神话、史诗;从横向看:不是经济发达的地区,文学艺术一定繁荣。
③希腊艺术的永久魅力的观点。

第6题:

弗洛伊德关于艺术有哪些主要观点?你怎么看这些观点?


参考答案:卢西安·弗洛伊德(LucianFreud)1922年生于维也纳一个犹太人家庭。他的祖父是大名鼎鼎的心理学家西格蒙德·弗洛伊德。他与生俱来的怀疑、孤独和好奇精神常常使自己不安,对世界的感知也就保持了一种特殊的知觉能力。这种知觉能力也就被带入画面,成为他独树一帜的鲜明标志。1939年弗洛伊德进入英国圣工会绘画学校,受业于校长莫里斯门下.这个时期他的绘画题材宽泛,并受到超现实主义的影响,其绘画较为精致入微但却开始具有某种后来的敏感。从40年代到80年代,他定居在伦敦,无论作为艺术家还是普通人,弗洛伊德都被认为是难以相处的。他将自己处于孤僻和封闭的状态,远离喧嚣的国际艺术潮流,更多地向自己领域的纵深开掘。其绘画对象从不叙述戏剧性的事件,基本上以室内肖像、裸体肖像为主。这也使他成为一个定型的画家.而他也就在室内从亲近的人身上不厌其烦地刻画着某种近乎神经质的状态,他喜欢畸形而病态的主题。其作品风格粗率、性感而注重绘画性。他的绘画题材宽泛,并受到超现实主义的影响,其绘画较为精致入微但却开始具有某种后来的敏感。在上世纪90年代的中国,弗洛伊德的风格对“新生代”潮流的兴起具有强烈的感召力。中国的艺术家们正是在表达人对现实的“异样”感觉上,寻找到“弗洛伊德式切入”,这当然为弗洛伊德所始料未及,但这也正显示了他作品跨越时空的魅力。卢西安·弗洛伊德20岁以前的作品几乎全部直接依靠观察所得的材料。那时候的英国、实际上是慕尼黑的英国--已被战争的预兆吓得毫无生气,人们心理所郁积的莫名恐惧远多于言行的表露。或许是幼年时期的性格导致,也可能是他对现实的敏感,他青春的灵魂被二条看不见的线导引着迂回在感觉和梦幻的旅途。六十年代的卢西恩·弗洛伊德的确远离了喧嚣的国际艺术潮流,开始向自己领域的纵深方向掘进,与真人等大或整个上去痹绘人更大幅的作品里,被画者常有一种不屈的姿态,或头部颂斜向后,或双臂抬举,作品主题迷失在前所未有的生动效果之中。好似一股强烈力量驱使画笔,呈环状的、Z字形的、拱形的笔触在粗帆布上敲击出粗暴的肌理一-这种激斑翻腾的曲线是50年代末期画法的升华,足以让人产生震颤的惊异。

第7题:

关于杜威教育理论的观点有哪些


答案:
解析:
他对教育的本质看法是:教育即生长、教育即生活、教育即经验的不断改造。提出了"从做中学”的教方法和"儿童中心论”的教育原则。他认为应重视儿童的本能,中最重要的是制作的本能。他还认为儿童具有自我生长的能力;儿童与成人在心理上存在着很大的差别。

第8题:

美国教育家()率先提出培养创造性的观点。

A.熊比特

B.杜威

C.贝克尔

D.特尔曼


参考答案:B

第9题:

下面哪些观点是道家关于人生的观点()

  • A、功利得失都是无足轻重的
  • B、生死相忘于江湖
  • C、精神生命最重要
  • D、避免生生之厚
  • E、追求形全精复

正确答案:A,B,C

第10题:

下面这些观点哪些是属于老子的()。

  • A、仁爱
  • B、小国寡民
  • C、柔守弱
  • D、无为而无不为
  • E、坐忘

正确答案:C,D,E