罗宾斯将控制的对象归纳为（）

第1题：

富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、（）阶段、（）阶段、（）阶段。
早期关注求生阶段；关注教学情境阶段；关注学生阶段
略

第2题：

数字控制系统中，将连续的控制对象与（）一起称为广义对象。

第3题：

第4题：

儒家哲学将人的认识对象归纳为（）。

• A、“自诚明”
• B、“自明诚”
• C、“自然之天”
• D、“道德之天”

第5题：

高级语言种类繁多，但其基本成分可归纳为四种，其中对处理对象的数据类型说明属于高级语言中的（）成分。

• A、数据
• B、运算
• C、控制
• D、传输

第6题：

我国内控制度大致可归纳为哪些？

第7题：

监控系统的监视功能可归纳为（）遥，（）遥，（）遥；监控系统的控制功能可归纳为（）遥，（）遥。

第8题：

第9题：

富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。

第10题：

在确立单元活动的题目的过程，（　）的说法是不正确的。

• A、将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目 
• B、将每个婴儿的长短期目标归纳整理 
• C、将归纳整理的目标概括为一个总目标 
• D、将总目标命名并作为活动题目