管理学、计算机网络、数据库
会计学、法学
网页设计，美工设计
计算机系统结构、接口技术
第1题：
培训课程的来源是：()
A.文化课程和专业课程
B.文化课程和实践课程
C.通用课程和专业课程
D.专业课程和实践课程
第2题：
各国师范教育课程千姿百态，各有不同，但是大致都包括三大类课程( )
A、普通教育课程
B、教育专业课程
C、学科专业课程
D、艺术教育课程
第3题：
A、普通教育课程
B、教育专业课程
C、学科专业课程
D、艺术教育课程
第4题：
第5题：
各国师范教育课程大致分为三类，“为了让学生掌握社会科学、自然科学的基础而设立的课程”是()
A、普通教育课程
B、教育专业课程
C、学科专业课程
D、艺术教育课程
第6题：
A.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
B.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程
C.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
D.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
第7题：
师范教育的三类课程（普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程）如何保持平衡的问题，一直是师范教育课程研究中的难题。（）
第8题：
培训经理讲授的课程应以专业课程为主。此种说法：()
第9题：
第10题：
必修课程主要包括（）。