控制者
推动者
评估者
创造者
生产者
第1题：
A团队成员必须站立面对冲刺中出现的挑战
B鼓励团队成员站立进行会议以确保会议的效率
C当项目领导人要求展示昨日进度时，团队成员必须站立进行
D当团队成员向团队提出探索性想法，以确定项目的可行性时，团队成员必须站立
第2题：
一般团队合作能力量规包括的指标有（）
第3题：
A、控制者
B、推动者
C、评估者
D、创造者
E、生产者
第4题：
某团队将要举行一个会议，但是会议主持人并没有将会议的目的告诉大家，团队中的成员表示应该讨论一下该次会议的目的。您认为此团队成员这样的做法是为了（）。
第5题：
刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（）。
第6题：
A.带头承认自己在工作中所犯的错误和过失
B.在会议中认真倾听团队成员的意见，并真诚地说出自己的看法
C.选择合适的团队成员参与决策
D.在会议中经常表扬那些他比较喜欢的成员
第7题：
为什么项目经理要定期组织团队的进度会议（）
第8题：
A改为每周2小时会议，建议团队成员删除每日站立会议
B每日站立会议结束后，专门安排会议解决需要更多时长讨论的问题
C劝止团队成员分享相关的进度信息，以保证会议简短
D忽略或淡化她认为琐碎的分享信息，由此通过渗透沟通，团队成员不会在每日站立会议上分享类似信息。
第9题：
赵总想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式来培养团队成员的能力。他知道小徐对这个想法不太支持，因为小徐在有机会这样做的时候没有主动去做。凭经验赵总认为，小徐能够让团队恪守议事日程，具备了主持会议的基本技能。赵总断定小徐有较高的能力和较低的情愿程度。赵总找到小徐，向他说明了这项工作的目的，并征询他的意见，希望得到他的支持，最终小徐接受了他的想法。在后来的会议上，小徐采用了在每个议题结束后做总结的方式，并对每个会议进行计划和审查。赵总给予小徐很高的支持。 对于小包，赵总则需要使用不同的领导方式。小包为人非常热情，但是赵总从她杂乱无章的谈话中，就能知道让她主持任何会议都可能是一场灾难。赵总觉得他需要用委婉的方式让小包对自己的谈话方式作出改进。在与小包的谈话中，赵总指出，他希望小包在会议上发言时能把她的论点集中起来，突出重点，逻辑层次清晰，这样更有利于听众获取信息，也可以让会议达到更好的效果。小包听取了赵总的建议，很快取得了进步，赵总表扬小包对工作积极负责，并与小包达成了她第一次主持会议的协议。 领导者在选择领导方式时要考虑的因素不能有哪种因素。
第10题：
罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方法来培养团队成员的能力。 他知道小吴对这个想法并不太积极，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。从经验中罗先生还得知，小吴能够让团队恪守议事日程，因此他已经具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有中等的能力和低的情愿程度。在这个基础上，罗先生决定说服小吴接受他的想法。小吴接受了。在后来的一次会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，还说要对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。 对于苏小姐，罗先生则需要使用不同的领导方式。苏小姐非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的论点，就能知道让她主持任何会议可能都将是一场灾难。罗先生觉得他需要首先使用指令的方式让苏小姐注意一下她的论点。罗先生说他希望苏小姐能把她的论点集中在会议上，而苏小姐立刻表现出接受的态度。罗先生表扬苏小姐对自己的工作负责，他很快就看到了苏小姐的进步，并与苏小姐达成了主持她的第一个会议的方案。 就团队中人员因素而言，领导者在选择领导方式时，通常应该考虑的是（）。