请简述管理层次及其影响因素。

题目
问答题
请简述管理层次及其影响因素。
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相似问题和答案

第1题:

简述学生的学习特点及其影响因素。


正确答案:
学生的学习特点有:独特性、稳定性、发展性和灵活性,它受三方面因素的影响:基础因素、内部因素和外部因素。

第2题:

简述管理层次及其影响因素。


正确答案:组织从最高组织主管道具体工作人员之间不同层次,称之为管理层次,一个组织管理层次的多少受到组织的规模和管理幅度的影响,管理幅度给定的条件下,管理层和组织规模的大小成正比,组织的规模越大,包括的成员越多,需要的管理层次越多,在组织规模给定的条件下,管理层次和管理幅度成反比,就是每个主管所能直接控制的下层人员的数量越多,所需要的管理层次就越少。

第3题:

简述遗忘的原因及其影响因素。


正确答案:遗忘的原因有两种解释:(1)消退说。记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。(2)干扰说。遗忘是由于学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件):  (1)与编码信息联系的紧密程度;  (2)情境和状态的依存性;  (3)情绪的作用。

第4题:

请举例说明注意的品质及其影响因素。


答案:
解析:
注意是心理活动或意识在某一时刻所处的状态,表现为对一定对象的指向与集中。注意的品质主要有四个,分别为:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。(1)注意的广度,指一瞬间内意识到对象的数量。速示器测定表明0.1秒知觉到的数量可作为注意的广度。注意的广度大约为“7+2”个单元或组块。成人一般把握8-9个黑色圆点。3-4个没有联系的汉字。一目十行反映注意的广度。其影响因素有:①对象的特点(有关联);②活动任务和知识经验(知识丰富,任务简单的广度大);③注意策略。(2)注意的稳定性,指注意在同一对象或活动上所能持续的时间。用警戒任务来测定。与它相反的品质叫注意分散。但是长时间的注意同一物体,注意会不随意的离开该物体,称为注意动摇或起伏。周期为8 -10秒。其影响因素有:①对象本身的特性(复杂对象注意稳定,单调则不稳定);②活动的目的和任务(任务明确则稳定);③人的主观状态(对事物的兴趣);④个体差异。(3)注意的分配,指在同一时间注意指向两种或两种以上的对象。它是后天学习和训练的结果。眼观六路,耳听八方说的就是注意的分配。通过双作业任务来检测。其影响因素有:①活动的熟练程度;②同时进行几种活动之间的关系(联系紧密有利于分配)。(4)注意的转移,指根据一定的目的,主动地把一个对象转移到另一个对象上。与注意的分散不同,注意的转移是主动的。其影响因素有:①原来活动吸引注意的强度;②新事物的性质和意义(吸引力越强,越符合人的需要和兴趣,注意转移就越迅速);③神经过程的灵活性。

第5题:

请简述OMC系统的告警级别及其影响。


参考答案:1)严重告警:Critical(缩写为“C”),使业务中断并需要立即进行故障检修的告警。
2)主要告警:Major(缩写为“M”),影响业务并需要立即进行故障检修的告警。
3)次要告警:minor(缩写为“m”),不影响现有业务,但需检修以阻止恶化的告警。
4)警告告警:warning(缩写为“w”),不影响现有业务,但发展下去有可能影响业务,可视需要采取措施的告警。
5)清除告警:cleaned(缩写为“c”),指告警指示的故障已排除,系统恢复正常。

第6题:

简述管理跨度及其影响因素?


参考答案:管理跨度(管理幅度、控制跨度)——一个上级直接监管的下级人员的数量。由于管理者受自身知识、能力、经验的限制,能有效管理的下属是有限的。一位管理者的管理跨度的大小受到多种因素的影响,主要包括以下几个方面:1、管理者的能力——管理者能力强,管理跨度大;反之要小一些。2、被管理者的水平——被管理者能力强,素质高,管理跨度可以大一些。3、工作性质——工作复杂多变,需要的监管工作量大,管理跨度小一些。4、沟通的有效性——沟通渠道畅通、准确,管理跨度可以大些。5、监管手段——监管手段先进,管理跨度可以大一些。6、管理层次的高低——组织的高层管理者主要承担重大的、复杂的策略性问题的决策,管理跨度应小一些;反之,较低层次的管理人员的管理跨度应大一些。

第7题:

简述影响组织层次与管理幅度之间关系的主要因素


参考答案:组织层次与管理幅度之间关系的主要因素有:①管理幅度和管理者所处的层次。社会组织结构在纵向上一般可分为高层、中层、基层。高层组织处于核心地位,中层组织处于中介地位,基层组织起执行作用。②工作性质和工作内容的难易程度。如果所管理的工作有较大的稳定性、常规性,则管理幅度可适当加大,管理层次适当减少。③组织成员的素质水平。④领导者素质的高低。⑤集权、分权与授权程度。⑥管理信息系统和技术的先进程度。

第8题:

请简述客运结构改变的主要影响因素?


参考答案:

⑴国家经济发展水平和阶段是决定客运结构的首要条件;
⑵当各种运输方式的价格水平不成其为人们自由选择运输方式的制约因素时,各种运输方式的速度、服务质量、安全、舒适度将成为影响旅客运输结构演变的共同因素;
⑶国土面积、地理位置、人口数量及分布情况等对客运结构均有重要影响;
⑷运输方式服务质量的影响。
⑸国家的经济政策和运输政策的影响。


第9题:

请举例说明知觉的恒常性及其影响因素。


答案:
解析:
知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。知觉的特性有:知觉的理解性、知觉的选择性、知觉的恒常性、知觉的恒常性。其中知觉的恒常性是指客观条件改变,知觉保持相对不变的特性。分为形状、大小、明度、颜色和方向恒常。形状恒常性:当我们从不同角度观察同一物体时,物体在网膜上投射的形状是不断变化的。但我们知觉到的物体的形状并没有很大的变化,这就是形状恒常性(门从开到关)。大小恒常性:当我们从不同距离观察同一物体时,物体在网膜上成像的大小是变化的,而知觉到的物体的大小却不完全随着距离而变化,它趋向于原物的实际大小(艾姆斯小屋)。明度恒常性:在照明条件改变时,物体相对明度或视亮度却保持不变,这就是明度恒常性(煤球总是黑色的)。颜色恒常性:一个有颜色的物体在色光照明下,它表面的颜色并不受色光照明的影响,而是保持相对不变,这就是颜色恒常性(家具在不同灯光下,颜色保持相对不变)。方向恒常性:指人不随身体部位或视像方向改变而感知物体实际方位的知觉特性(棒框实验)。知觉恒常性的影响因素:视觉线索(各种参照物提供的信息)和知识经验(建立的对客观世界的稳定知觉)。

第10题:

请简述影响能力的因素。
1、遗传素质的影响
2、环境和教育的影响
3、实践活动的影响
4、人格特征的影响